才二十五個座位，這班級的人數真少，大概是受到少子化的影響。

    座位一共有五排，每排各五張桌椅；最左右兩排的座位緊鄰著窗戶，中間那排則對著講臺上的講桌，因為座位少的緣故，使座位間的距離與通道顯得十分的寬敞。

    歐陽莎拉穿過第二條通道登上講臺，我跟著她的腳步也來到黑板前面。

    她對我說：「你看黑板上的方程式?！?/br>
    x2－y2＝

    「x平方減y平方等于……這是什么意思？」（天才）

    「我想這是一種密碼算式，只要找到x等于多少y等于多少，再解開方程式就能知道某保險箱的數字密碼?！梗ㄉ?/br>
    我沒仔細聽她說什么，因為我發現更值得注意的地方？教室的右前門是一扇不銹鋼門，看起來非常堅固，與木製的左前門有很大的差別。

    我走到門前握住把手，拉下，門打不開，隨即我就發現門的下半部上方有觸控面板。

    那是一個護目鏡大小的長方形面板，上面有四格，并顯示四個零。

    我用手指按按看，一會兒我便清楚面板上的數字范圍是從零到九。

    「喂，你在干什么？」莎拉擺臭臉。

    「我在按密碼?！刮一厮?。

    「你知道密碼嗎？」

    「不知道?！?/br>
    「那你干嘛按？」

    「只要從1開始按，遲早我可以猜對密碼，按到正確的數字?！刮叶字鴮λ仨恍?。

    莎拉走到我身旁看見觸控面板，臉色一變，突然提高嗓子罵說：「笨蛋！這是四位數字密碼一共有一萬個組合，從1按起不曉得要按到何年何月，快點放棄，去把線索找出來，才是離開這里的唯一方法?！?/br>
    我不以為然，說：「未必、未必。也許我們根本解不開這間密室，等了七八個鐘頭，才想到要一個一個慢慢按，與其等到那時候，不如現在就開始做。就算運氣很差，從1按到5000都猜不中，估計再慢也頂多一個半鐘頭就能對中正確的密碼。但也有可能運氣絕佳，按不到1000下就被我猜中了?！?/br>
    「你行，你厲害，你就效法愚公移山的精神，一直按到你的手斷掉為止！我不理你了，我自己去找線索?！股晦D身，她的俏麗雙馬尾也跟著甩動，貌似生氣的樣子，然后頭也不回地走進最右側的通道。

    高三庚班的右側窗戶與左側窗戶有一點不同，右側窗戶內部多了許多鋼板，把窗子的出入口給封死住，因此想要打開窗戶脫逃出去是不可能的。

    很快地，歐陽莎拉就察覺到中間的那扇窗戶上有異樣，于是靠近一點觀看。

    透明玻璃上用紅色麥克筆寫著：a1 b2 c3 d4 e5=e1 d2 c3 b4 a5

    這串暗號由長方形窗子的左上角一直延伸至右下角，以對角線的方式斜斜的寫下去。

    莎拉看了半天，還是無法理解這條線索的意義，于是先擱著不理它，繼續往下走，來到右后門前。

    她伸手攫住喇叭鎖轉動它，喀喀，門鎖住了打不開。

    再放棄這條線索，轉而調查后方的學生置物柜。

    置物柜一共有十排，每排疊放三個柜子，所以總共有三十個學生置物柜。

    莎拉看見第二排從上面數來的第一個柜子的門上寫著，e5；第三排則是e2、e3、e4。

    她去拉拉這些置物柜的把手，發現門全都是鎖著的，但是當她去拉動e5以后的柜子卻全部都可以開啟，不過里面沒有任何東西就是了。

    為了弄清楚柜子上的英文與數字的排列方式，莎拉走到教室的左后方，重新調查置物柜。

    a1、a2、a3；a4、a5、b1；b2、b3、b4；依照以上的規則排列，就是所有置物柜的門上代號；另外，門上有代號的置物柜全部都被鎖住無法打開。

    莎拉心想：「這些代號與窗戶上的暗號相同，兩者之間肯定有關聯？」

    突然間，傳出……

    「啊啊啊啊啊────??！」

    莎拉聽見曾天才的大叫聲就立刻跑到他身邊，急忙問說：「你怎么了，是不是解開密碼了？」

    「不是，我的手抽筋了?！梗蘅蓿?/br>
    「白癡！早叫你不要按了，你就是不聽，現在吃虧了，只能怪你自已不聽本小姐的勸告！」

    我完全沒在意她的責備，反而自我訴苦起來：「我剛剛從5000開始按了500下左右，覺得不妥，又從之前按到的100開始，結果按到第150我的手指就抽筋了?！?/br>
    莎拉懶得理我，獨自走到講桌前，專心地四處探索，打開抽屜，發現一張白紙，上面寫著……

    y＝?

    「喂，你快過來看?！?/br>
    我完全沒記起教訓，換成左手繼續按，按到了0174，莎拉就出聲叫我，我只好暫時放棄。

    我登上講臺靠近她說：「有什么新線索？」

    「你看這個?！顾媚菑埌准埥o曾天才看。

    「y等于x……？」看了這算式，我感覺怪怪的，總覺得非常矛盾，目前還看不出哪里有問題。

    歐陽莎拉解釋說：「只要解出x就能解出y，只要解出y就能解出x，我猜想這附近一定有能夠解出x或解出y的數學題目?！?/br>
    「那我們就四處找找看?！梗ㄎ遥?/br>
    「等一下。我覺得很熱，你去幫我開電風扇好嗎？」（她）

    我又不是你的工具人，自己有手不會自己去開呀！內心雖這么想，但說出口時卻回答說：「知道了?！?/br>
    其實電扇開關離我們并不遠，就在黑板旁邊，我比較近，由我去開也沒錯。

    電扇開關為三個轉動鈕，我全部都轉開一格，風力強度為弱風，同一時間，天花板上的五葉吊扇漸漸加速旋轉。

    「喀喀喀喀喀喀喀喀喀喀……」左上方的吊扇不停地晃動，其馀五個吊扇規律地吹出涼快的微風。

    「這風扇有問題，快關掉?！?/br>
    莎拉命令我，我便照著做，逆轉第一個轉動鈕后，前排的左右兩個吊扇就漸漸地停止轉動。

    莎拉又說：「你爬上去看看風扇上面有什么？」

    我抱怨說：「怎么爬，這么高？」

    莎拉咆哮我說：「你到底是天才還是白癡呀！堆桌子爬呀！這么簡單都不會！」

    說得比唱得還好聽，又不是你要爬！看在你長得漂亮的份上，我就不跟你計較。

    乖乖地將四個桌子併攏，穩固基座，然后搬上一張桌子和一張椅子，如此就大功告成了。

    接下來爬上去的步驟是───先站在地面的椅子上，登上一格，立于四張桌子上，再登一格，站在椅子上，登上高峰，站在桌子上。

    現在的我，只高出風扇葉片一個額頭，我看見上面有……

    「喂，你看見什么？」

    我開始有點討厭莎拉了，看我處于這么危險的狀態，也不幫忙扶一下桌子，只會不斷指揮人。

    「喔，沒有東西?！故聦嵣?，我只看見吊扇頂端鎖著四個螺絲，剩下沒有什么特別的地方。

    我小心翼翼地倒退下到地面，這時莎拉才說……

    「不可能呀？風扇應該有問題才對？」她一臉疑惑。

    「莎拉，你剛剛到后面找半天有發現新的線索嗎？」

    我的話讓她回神，她輕聲回答我說：「到置物柜那里，可能有線索？」

    于是我們就一起走到后排座位。她把置物柜上的代號與窗戶上的數學算式之間的關聯全都說給我聽，因此我知道有代號的置物柜全都上鎖了，e5以后的五個置物柜沒有代號，所以可以開啟，但里面空空如也。

    這時候我發現了更有力的線索，就貼在置物柜后上方的布告欄上，那是一張三年庚班的座位表。

    a1、b1、c1、d1、e1

    a2、b2、c2、d2、e2

    a3、b3、c3、d3、e3

    a4、b4、c4、d4、e4

    a5、b5、c5、d5、e5

    歐陽莎拉也靠過來看了座位表，思索一會兒，忽然間她恍然大悟，好像明白了些什么！