記得第一次段考前的時間太少，為了提高效率，藝文科段考作業是以兩人一組為單位去完成作品，分組的方式還是老師指定，隨便點的一男一女。

    巧得很，老師把我和韓昊書分到了一組去。

    那時我哀號啊哀怨啊，這韓昊書是個數理資優生，算數學的，凡事講求的便是精確完美，想像力什么的不是長在他身上的??！

    我承認這是一竿子打翻一船人，不是所有數學天才都不會畫畫，但相信我，看過韓昊書那可怕的美術天份、再對比他的數學成績之后，能不這樣聯想也實屬難事。

    「唉……這哪門子孽緣？」一節藝文課，老師在黑板上再次寫下這次作業的評分標準與主題，我整個人攤在桌面之上，左方坐著同組組員韓昊書先生。

    「你什么意思，上次排球考試是誰把我本來滿分的成績拖到差點不及格？」

    「所以我才說這叫孽緣??！」

    上回排球同樣是分組考試、同樣是老師指定的一男一女同組，也同樣我們倆被分到了同組。記得那次考的是發球，發過一球得五分，一人二十球，至于計分的方式則是這樣的：同組的兩人分數相加，除以二。

    當時韓昊書打得是滿分，我呢……不要問，你會怕。

    「我覺得你待會什么都別碰算了，國小我就見識過你那畫畫天份……天啊，我幼稚園的時候畫得都比——啊啊啊，別用我頭發！」

    一番互嗆互嘴互掐互打，總歸是為了成績，我們還是勉強簽訂和平協議，開始了認真嚴肅的討論。

    這次作業的主題是用木棍做的娃娃屋。

    簡單的討論后，大致構思了屋子的架構——其實就這方面而言韓昊書是挺有用的，哪邊的角度該是如何、空間的高度怎樣合適……這些東西我一概不通，剛好他補上了，一切都特別順利。

    繪製當然歸在我的專業，韓昊書也沒拿筆的機會，被我扔在一旁，說好聽點叫幫著確定畫得對不對，難聽點便是被仍在角落玩沙去。

    簡單的設計圖于我而言不難畫，卻也花費整整一節課才終于完成。放下鉛筆的那一刻，我吁了口氣，側過頭往他的方向一望，只見他臉上的笑意淺淺，一雙墨黑的眼睛里映著的是那一紙純鉛筆繪成的房屋草圖，還很粗糙，一筆一畫卻都是我特別認真地琢磨出來的。

    「沒想到你還真有兩把刷子，比國小那時畫得還好?！鬼n昊書視線一轉，對上了我近距離覷著他的眼睛，我一顫，身子退了退，稍顯慌亂地道：「廢話，素描不是學假的?！?/br>
    他嗤笑了聲，卻沒有分毫嘲笑的意味，「喔，大藝術家?！鬼n昊書將紙張拿起來抖了抖，黑色的橡皮擦屑譬如白雪紛飛一般墜落在桌面，他的笑容則若冬日里高掛天邊的陽，一片皚皚的朦朧之中，唯有那片澄黃是如此清晰，如此暖心。

    在韓昊書起身將草圖放上講臺之前，他輕輕拍了拍我的頭，落下了一句「你真的很厲害?！?/br>
    我沒聽過他用如此認真的語氣說話，那低低的嗓音傳入耳，在我腦海久久不散。有些似在一汪池塘之上降下甘霖，池水被那一絲絲的雨滴牽起無數美麗而規律的透明紋路與淺藍的朵朵水花。

    心尖顫動著，我卻還未發覺些什么。

    后來那次段考做出的成品得了九十九分，聽說那老師很嚴格、從沒給學生打過這么高的成績，我們是首例。