周允庭對眾人的同情毫無所覺。

    方應濃近來對周允庭上心得很，作業抓得緊，創作管得嚴，周允庭白日里稍有些空閑，都用來刻章，晚上自習都用來寫字，周末放假，還得看方應濃額外安排的書單。

    這樣算來，不管是上課還是周末，周允庭除了傍晚固定的打球，竟沒有了私人時間。

    高二下學期，周允庭忙得像提前進入了高三。

    周允庭卻一點都不覺得累。

    何止不累，周允庭心里美著呢。

    方應濃出去寫生，都不忘每天看他作業。周允庭細心留意過，大家日常分享前一晚作業拍照請教的同門還是那幾位。

    唐成端甩手掌柜做慣了，時常讓小的向大的請教，那些考出去讀大學的同門是唐成端推薦請教的對象。

    偌大個工作室，那么多師兄弟師姐妹，只有方應濃會給周允庭布置作業。

    周允庭恨不得方應濃只看自己，對方應濃的管束是無有不應，平時作業寫得認真又好，晚上前腳得了唐成端的夸，后腳還想得方應濃的贊。

    可惜能如愿的少。

    他一直記得方應濃喜歡學習好的。

    那時周允庭還在隔壁興趣班的教室坐著，已經見過方應濃兩次。

    第三次見方應濃時，周允庭下了課還沒走。

    方應濃從衛生間出來，往興趣班掃了一眼，已經走到隔壁門口的腳又往后退了幾步，像是突然起的念頭，屈指叩門問他：“會拉線條嗎？”

    周允庭回答她：“會?！?/br>
    “能拉給我看看嗎？”

    興趣班這邊的墻上，貼著的一墻臨摹都是方應濃的，周允庭聽多了老師夸，一直很敬佩這位小師姐，自然是點頭的。

    迅速收拾了自己的桌子，周允庭看著方應濃走進走出，先后拿來她自己的毛氈和毛筆墨碟毛邊等放在桌上。

    周允庭依言開始拉線條。他還記得上次老師教的。

    方應濃在旁觀察他，見他握筆正確，姿勢也是放松的，腕也是懸著的，又將目光投向橫著的毛邊。

    周允庭很認真，沉眉凝神，手下的彈性確實抓得很好。

    不知道什么時候，唐起云師姐也跟過來了，指著方應濃說道：“我說你拿著東西干嘛往這邊跑?！弊Я藦埌宓屎托熃悴⑴抛?，瞧見方應濃的東西是周允庭在用后，又歪頭喲呵了一句  ，“太陽打西邊出來了啊?！?/br>
    周允庭當時不明所以。

    后來周允庭才知道，方應濃最不耐煩別人借她的東西用。

    唐起云探頭仔細看，夸了起來：“欸，真行啊?！?/br>
    周允庭看了一眼方應濃，見她沒說什么，便接著拉。

    拉滿一張紙，方應濃說：“周師弟你休息會兒?！倍蟪樽吡诉@張毛邊，讓唐起云看。唐起云已然看明白了。

    毛氈是白色的，周允庭正準備把筆擱在墨碟上，想了想，問方應濃怎么洗筆。

    方應濃笑看了他一眼，說：“不用洗，我待會兒還得用呢?！?/br>
    方應濃說行啦，別打擾小師弟練字。二人帶著東西回隔壁，周允庭繼續沒寫完的那頁，寫好后收拾東西準備回家，下樓時聽到樓下傳來的說話聲。

    下到三樓，迎面碰上兩位小師姐捧著兩碗涼粉說說笑笑上來。

    兩邊照面，周允庭問他們怎么不去吃飯。

    唐起云笑瞇瞇回地說帶飯了，方應濃也伸手跟他道別。

    唐起云看到周允庭又想起來，等小師弟身影轉過樓梯下去不見，才手指點點虛空，小聲地說：“我看啊，改天那邊墻上就得貼他的作品，難怪你愿意讓你用你的筆?！?/br>
    頭頂的腳步聲往上。

    周允庭聽得一怔，直覺是在說自己。

    方應濃笑了一下：“誰讓他討喜呢?！?/br>
    接下來的吐槽讓周允庭窺見方應濃真實的脾氣。

    有對比才有傷害。

    學興趣的出了個線條掌控能力出眾的，那邊正經學的學著學著筆鋒不太會控了，下筆筆鋒是扁的，寫完筆鋒收不回來，一支好好的毛筆用不了幾天筆尖就歪了。是用筆上出了問題。

    調整了好一陣了，見效甚微。

    方應濃被煩得夠嗆：“他們手上有問題，你我能幫著調幾年？把筆借出去一圈回來還得我自己費功夫把鋒調回來。要是借筆就能體會怎么調鋒用筆，世上人物不知道多到幾多，更要命的是屢教不改?！?/br>
    “你再看看這個小的。能比嗎？他要是跟著爸爸學，我的毛筆隨便他用?！?/br>
    唐起云說她：“這不一樣，他們把這當條出路，看得太重，所以緊張，太緊繃了反而問題更多?！?/br>
    方應濃嗤一聲。

    唐起云知道她頂不耐煩裝出個和藹溫柔的小師姐形象來，嗔她陰陽怪氣?！澳悴幌虢o他們示范就算了，少刺人?！?/br>
    就算是實話也傷人自尊，唐起云不想方應濃被記恨。

    心眼小的人記仇，論嘴黑，方應濃肯定比不過。

    自己姐倆說話沒有顧忌。這會兒午飯時間，幾層樓都空蕩蕩的，方應濃不再掩飾，臉都快拉到一樓去。

    平時唐成端最愛點姐妹倆的兵給入門晚的示范，為著姐妹倆基礎扎實，不會輕易被影響。唐成端最是知道自己女兒的底細。

    大家都喜歡唐起云脾氣好。

    方應濃煩他們唧唧歪歪，攪得唐起云寫字不安生，這才不情愿地裝出有耐心來，故作和顏悅色，分去唐起云每天面臨的一半熱情。其實在家當著唐成端的面，白眼都要翻上天來。

    在師道傳承這塊，唐起云打小就露出了一脈相承的耐心和熱愛，方應濃則完全是因為是為姐妹情深而忍。

    方應濃撇撇嘴：“冤枉啊，我哪次真說過人？面上不都對他們挺好的?！?/br>
    裝模作樣是真累人。

    憑良心說，誰不喜歡有天賦又聽得進話的？反正方應濃喜歡。省心又省事

    方應濃絲毫不掩飾自己眼光高得很：“我就是喜歡學習好的，腦子靈光又坐得住?！?/br>
    嬉笑聲在頭頂響。

    周允庭下到二樓，兩位小師姐往上，距離拉得遠了，聲音隱隱約約地聽不真切。

    看起來人很好的小師姐并不好性。周允庭領會了到這點。

    這樣一聯想，示范后小師姐抓著人反復寫，可能是真的嫌棄到看不過眼。怪道大家都怵她。

    周允庭從斷斷續續中，也咂摸出了一點小師姐對自己討喜一詞的評價的真實意思。

    討喜=聰明 省事。

    被青眼相待的原因，經過這么一遭拉線條，周允庭更加清楚了。

    方應濃總不會是平白無故叫他拉線條的。

    在老師興起教他拉線條之前，曾問過他是不是真的沒有學過練字。這個問題在報班學習時就被問過。

    當時周允庭回答：“沒有學過?！?/br>
    而后老師遞了支毛筆過來，指點幾句，讓他拉著玩試試，沒多久，老師問他：“你在這上面有天賦，你爸媽什么時候有時間，我想上門拜訪一下?！?/br>
    后來有好幾次，周允庭都會回想起當時拉完以后老師溢于言表的驚喜。從一開始練硬筆，周允庭就能感受到老師對他的關注。在學校里，很多老師因為周允庭學習好而另眼相待。

    周允庭最近一直在思考要不要跟著唐成端學。

    猶豫的一部分原因是，周允庭不確定自己在這方面的天賦能有多少。

    另一半原因，則是走這條路，周允庭能獲得什么？

    周允庭年紀不大，卻早有自理能力，有家人做前率，他清晰認知到保證學業的重要性。這是目前自己最好走的一條路。

    一切以后長大了說得出來的好處他都可以從努力學習來獲得。

    如果周允庭學習平平，那么走另一條路能出頭，他肯定不會猶豫。但他不缺選擇。

    所以他跟唐成端說要考慮一下：“我們家誰的事誰做主?！?/br>
    但此時他想起了和方應濃第一次見面時有過的對話。

    他問方應濃學這么多年軟筆的好處是什么？方應濃反問他指的是什么樣的好處？伸出手指來指指隔壁：“喏，那邊一堆想靠這個考大學的?！?/br>
    又指指自己：“我不靠這個也能考上大學，但我喜歡，我也是這塊料?！?/br>
    是方應濃讓周允庭意識到，自己平時并沒有什么愛好。

    周允庭做了決定。

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