連續一個星期，林簡每晚完成工作后，臨睡前的時間都拿來校對整理杏林村受害群體的錄音。

    在她下決心要做整件事時，她已經提前檢索了刑事相關的法律。

    僅有被害人陳述的情況下，很難定罪。即便再加上被告人的供述，一旦被告人翻供，也拿不回應當有的正義。

    她問每一個受害人，有沒有留下物證，都是否定的回答。

    所以當她一個接一個校對錄音中文字時，理想的正義與現實之間撕扯出的鴻溝越來越大。鮜續zнàńɡ擳噈至リ：p o1 8gb.

    巨大的心理失衡打開了林簡一直以來的因循守舊。她手里沒有可以對人生殺予奪的強大公權力，程序正義如何也約束不到她頭上。

    如果為了結果正義，要犧牲掉什么，她不介意試試。

    已經凌晨一點，她迫不及待，發信息給葉居賢：葉居賢，有辦法撬開杏林村小學校長的嘴嗎？

    葉居賢幾乎是秒回：你想拿到被告人供述？

    “嗯，加上他的供述至少我們的籌碼更多?！?/br>
    “杏林村幾乎是個孤島，上次你在哪里差點遇害，純靠我們的力量可能不夠?！?/br>
    “我考慮過這個問題了。你還記得嗎，有一個受害人提到了校長有個兒子，品學兼優?！?/br>
    “林簡，你是不是看到硬盤里別的錄音文件了？”

    “嗯？還有別的錄音文件嗎？”林簡打完字就點開了硬盤。

    她找到了一條幾年前的錄音：先是一通電話，然后是又沉又重的rou體被重擊的聲音，夾雜著尖銳的哼唧求饒。

    林簡在一片混亂中，聽到了葉居賢喘著氣的壓抑聲音：

    “你說因為是教育局領導家的少爺就不得不聽命于他，少爺？大清亡了多久，他是哪門子的少爺？”

    “不過是你想依附于他，舔他吃剩的骨頭?！?/br>
    “你們這個年紀壞得沒有底線沒有尺度，法律偏偏治不到你們這些垃圾。好啊，法律治不到，我來治?！?/br>
    “你們不該動她?！?/br>
    錄音時間是那年冬夜被人尾隨猥褻從公安局出來后的凌晨。

    “我才知道，葉老師還有拳腳功夫在身上呢?！?/br>
    過了許久，彈出葉居賢回復的消息：“多年沒施展，沒發揮好?！?/br>
    一滴淚掉落在手機屏幕上，林簡用指腹擦掉，卻很快被第二滴第三滴覆蓋。

    林簡朦朧著雙眼：“說好這次不用拳腳了。人除了會屈服于身體的疼痛，心理的恐懼有時候力量更大?！?/br>
    此后，兩人劃定好分工。林簡撰寫刑事控告書，編排證據。葉居賢摸清校長兒子就讀的高校。正如兩人預料的，這個優秀的兒子就是那個惡魔校長的命門。

    葉居賢特別挑了派出所附近的一個地方，讓校長過來供述錄音材料中的內容都是真實的。

    和校長交換的條件是不告訴他優秀的兒子，他的父親犯下的諸多罪行。葉居賢和林簡后來確實沒有直接聯系校長兒子。

    但是，不告訴并不是為了遵守交換條件，而是他們還想再嘗試找到更多更有利的證據，在李盼高考結束之后再正式提交控告報案。到時，該知道的人自然都會知道了。