“所以，你后來是怎么喜歡我的？”

    問出這句話后的一剎那，沈知硯心臟突地收緊，眼神從灰敗的無神狀態變得鋒利，定在柏青岑臉上。他突然很怕。

    他們的感情在此時真相大白的境地中變得虛浮，好像落不到實處上。感情平白無故地出現，詭異地發展，不知道哪個普通的瞬間會成為結局……那也算不得悲哀，只是心里突然空了，回想之前的一切都覺得荒唐。

    “你為什么會喜歡我？”

    柏青岑不說話的時候，沈知硯的焦慮感在心中翻了數倍，他害怕柏青岑答不上來，害怕自己從頭到尾都被耍了。

    “我失憶了之后，我們不就結束了嗎？”沈知硯忍受不了一秒的沉默，迫切追問，聲音不受控地微微發抖，“讓我失憶的時候你還不喜歡我，那是三月份的事，怎么過了兩個月你就喜歡我了？為什么？”

    柏青岑的掌心覆上沈知硯焦慮揪著被子的手，把沈知硯的冰冷的拳頭收進手心，指腹搓了搓他手背以示安撫。

    他語速緩慢地開口道：“別急，我在考慮從哪里說起……那就按時間順序給你講吧。

    “3月31日的晚上，我們強制失憶成功了?；谀惚恢踩氲挠洃?，我開車把你送到離你家不遠的一個小樹林里，你當時還在昏迷，躺在草叢上，我就在暗處的樹干后藏著。大概半個小時后，我看到你終于從地上爬起來，還沒站穩就往馬路上跑……你的身體狀況挺差的。

    “我不放心，就在身后跟了你一路，在進入一個村子后你摔倒了——但我不能幫你。

    柏青岑閉上眼，回想那個黑暗里在土道上用四肢頑強爬行的身形，那路上石子太多太碎了，柏青岑的鞋底能清晰地感覺到疙疙瘩瘩，他遠遠走在后面，好像那些石子硌在了他心臟底下，密密麻麻的，不舒服。

    “我覺得挺抱歉的。其實這不是我第一次遇到這種情況，之前約m調教的時候我也下過重手，m傷得很重，事后我也有點自責……但他們終究是m，玩得狠了也是你情我愿的事——你和他們不一樣?！?/br>
    柏青岑說到這里，摩挲沈知硯手背的手指忽然頓住，那種心臟被硬石子生生硌著的鈍痛感卷土重來。

    這種感覺很糟糕也很頻繁。繼他十三歲那年第一次認清自己的施虐欲之后，這種感覺就一直就纏著他，陰魂不散——他一直不能和自己的施虐傾向和解。

    這些年來他陸陸續續約了幾十次調教，最初他很容易心軟，心理負擔也很重，隨著一次次調教的開始，罪惡感的生存空間逐漸被趨于猖狂的亢奮擠占，他下手越來越狠，到最后甚至違背了SM的宗旨，只為了發泄。

    他那些對SM半知半解的朋友都吹捧他“調教手法很厲害”，只因為所有聽說過他事跡的m都怕他——實際上他覺得自己沒什么手法。也許狠到極致，做到其他s所不能做的心狠手辣也是一種調教風格。

    當肆意玩虐別人身體的快感達到巔峰，換來了物極必反。他開始覺得空虛，罪惡感死灰復燃，這一次在他心底直接爆發——他想退圈。

    他想當個正常人。

    他在3月18日晚趕往散伙宴，那條長長的走廊是他救贖自己的路。耳朵聽著微信語音里狐朋狗友的嚎叫，手推開了包廂的大門。

    ……

    ……

    “你不是自愿的，這是我最恨自己的。

    “你走后我做了很長時間的噩夢，是很黑的晚上，你在那條石子路上一直爬，離我越來越遠，可是你一直在叫我主人，那聲音很近，像在我耳旁一樣。

    “我以為我們就這樣結束了。

    “直到我們在學校里相遇——那天是周一，上午舉行升旗儀式?！?/br>
    周一陽光晴朗，cao場上站著排排列列的學生，大家穿著整齊劃一的藍白色校服，沈知硯因為身體還未恢復，沒有站在隊伍里，而是坐在cao場最后面的石頭便道上，直直地看著臺上朗讀稿子的柏青岑。

    柏青岑是主持人，他向來會擔任這種該由優秀生抗的任務。

    “其實我發言的時候，并沒有看稿子——我是在看你，相隔太遠，我沒太看清你的臉，但我很快有了接觸你的機會?！?/br>
    那天升旗儀式的主題是校園讀書活動，柏青岑要向各班負責人交代活動任務，高二四班推出來的人是沈知硯。

    這種形式主義的活動向來是沒人愿意參加的，每個班都是糊弄糊弄，拍幾張班會照片上交給德育處就算大功告成。沈知硯作為被他們推出來的倒霉蛋，被迫放棄學習時間趕來開個沒用的小會議。

    當時cao場上的班級隊伍正在浩浩蕩蕩地回班，來開會的十幾個人圍在cao場講臺下，楊樹陰影在地上搖晃，籠罩著這群穿著校服的少年。沒人知道這群人里“互不認識”的某兩人前不久剛做過瘋狂的yin亂事，甚至連其中一個主人公都不知道。只有柏青岑心底瘋狂叫囂著這個秘密。

    他看著沈知硯望過來的純潔且帶著點呆感的清明眼神，心底難以言喻的微妙感狂野地滋長。

    “沈知硯?！?/br>
    他突然叫他名字。

    可能是肌rou記憶，沈知硯的身體緊繃起來，怯怯地迷?？此?。周圍的人沒有察覺到任何異常，沈知硯平時就是這樣的，一副隨時都可能受驚的慫樣。

    “你們高二四班抽到的書目是，回去通知你們班同學?！?/br>
    看著沈知硯喏喏點頭，柏青岑隱晦又張狂的惡趣味被極大滿足，他的眼前出現前幾天的場景——沈知硯并攏著雙腿跪在他身前，聽到他說“搖搖尾巴”，便晃著屁股胡亂叫著“主人”。

    會議開完后，大家四散向教學樓走去，柏青岑走了兩步，發現沈知硯跟了兩步。

    他回頭，沈知硯立即被嚇住了，那張臉瞬間憋紅，結結巴巴地說了幾個混亂的詞，后退幾步轉身就跑。

    柏青岑后知后覺反應過來，沈知硯已經養成跟著主人走的習慣了。

    “……從那以后，我們經常能碰到一起。我不知道是不是你故意的，總之碰面的次數比之前多了很多。

    “那時我才反應過來——雖然你忘了我們之間的所有事，但你的身體記住我了，那十幾天養成的感情也留在你的潛意識?！?/br>
    “當晚我回到宿舍，熬夜看完了我家的監控錄像。你應該是到我家后的第三天開始喜歡我的，前兩天是我們的磨合期，我調教得不太順手，你也不太聽話，到第三天漸入佳境，你基本被馴化了，開始依賴我，每次zuoai結束都會要我抱抱……”

    監控畫面中床上的兩人如同熱戀中的愛人，屏幕外的柏青岑臉色凝重地看著屏幕內的沈知硯，偶然的一次跨空對視讓柏青岑心中涌上難言的感覺。

    沈知硯喜歡他了。

    他又一次亂了陣腳，好像剛剛開始恢復秩序的一切重新脫軌。

    “到第五天你的發情期結束，意識清醒不少，但我的易感期還剩兩天。也就是在最后的那兩天，你的情緒徹底崩潰……直到第七天晚上我醒來……再到強制失憶成功?？傆嬚{教了十三天?！?/br>
    這漫長的十三天里，“主人”這個名詞在沈知硯心里掰開揉碎，融進了他的心臟，侵入他的思想。

    返校之后的那些天，他們分別坐在明亮的教室里，相隔兩間教室，四扇門。他們聽著不同的課，過著不一樣的生活，只是沈知硯的心里突然多了一個陌生人，感情憑空出現又來勢洶洶；柏青岑再也不能隔岸觀火，他混跡在說笑的人群里，周圍的吵鬧都與他無關，內心與外界隔絕，反復回蕩著讓他心煩意亂的念頭：

    闖禍了。

    現在該怎么收場？