第三節課 一起改變它
他的新家庭教師的那句“表現不錯”讓楚寒初糾結了一周。 究竟是針對自己摸底的卷子的水平,還是說夸獎自己理智的控制了自己 如果是前者,感覺似乎在發生了那么多事情之后,楚寒初感覺學力水平不值得特意提到,那位老師明顯是故意補充的,更大可能應該是后者吧。 他想到自己迷迷糊糊的時候,賀老師溫和低沉的聲音,在耳邊說起的那句“很好”的夸獎,不知道為何心底會有幾分開心,似乎是自己長久以來,不為人知的忍耐和努力,終于也得到了嘉獎,盡管是無法放到任何明面上的事情,能得到一句贊許,對楚寒初來講,已經足夠厚重。 不過他還有更隱晦的一個猜測,也許賀老師的夸獎的“表現”是針對他的情態…… 不,應該不會的,那種放蕩的丑態,別人避之不及都來不及,更何況賀老師這樣優秀的人,肯定只會覺得討厭。 是的,他在這周里,已經向他的母親還有同學,問到了很多賀更的情報,也了解了他出色的履歷,基于第一印象的好感在這樣的探究下,也增長了幾分。 但也許是自我厭棄太久,心底反而渴望有人能夠看到,能夠包容,最后一種本不該有的猜想,卻讓楚寒初有幾分自己也沒有察覺的希冀和隱秘的快感。 在這樣的心情下,周中的課程他都有幾次走神,他自己可能也沒發覺,以往他放在忍耐自己的問題上的注意力,也大量的轉移到了對賀更的探究和思考上。 不過很快,就到了周末。 周六一大早,賀更就到了他們家。 賀更在房間門口做了簡單的消毒之后進入了楚寒初的房間,然后不動聲色把身后的門落了鎖。 雖然這家的父母長輩很少在家,不顧他今天要做的事情,是萬不能被家長看到的,一向謹慎的他還是落鎖做了保險。 楚寒初并沒有注意到這點,不怎么熟悉與人交往的他,在為人處事上是帶了幾分天真的,更何況賀更在他眼里,印象很好。 當然了,賀更也并沒有要做什么壞事的打算,他一心只有教學,只不過對待這個學生,他要采取的手段,可能看起來會不那么妙而已。 賀更先是幫他復習了一邊周中的學習內容,又幫他檢查作業,查缺補漏,完美的家庭教師哪怕是打算糾正學生的壞習慣,也不會落下功課的,他自然也注意到這周楚寒初有幾處不符合他水平的失誤。 “稍微多了兩處失誤呢?!睓z查過后賀更叮囑起來。 楚寒初立刻明白是自己那會上課想著賀老師走神的時候的內容,掌握的并不牢固,不由得有幾分心虛,不過好在賀老師沒有深究,只是提醒了一兩句,讓楚寒初不至于太過羞恥。 賀更當然不會多說,他本意就是為了擾亂楚寒初得心態,才故意說了是似而非的話,一是測試抗壓能力和注意力,另外也是將他的注意力轉移到自己身上,也方便自己接下來的做法。 賀更說完了這周的學業和功課,話題一轉:“好的,今天課程的補習就到這里,接下來,我們談一下上周出現的那個‘小意外’可以嗎?” ?。?! 楚寒初沒想到他這么直接的提出了這個話題,他今天從見到賀更開始也一直有些糾結,不知道賀老師會不會提出來,到了現在,還以為不會提到了,沒想到這么直接就開始了這個話題。 “愿意跟我說一下嗎?“賀更語氣里帶上了一點鼓勵,又繼續問道。 楚寒初也沒想過這個能夠就此揭過,所以遲疑了一兩秒,就點點頭,“……我在網上查過,應該是肌膚饑渴癥?!?/br> 賀更:“看起來的確像是,你有去看過醫生,或者想過去看醫生嗎?” 楚寒初小聲的回答:“沒有?!?/br> 實在太難堪了,如果可以他不想告訴任何人,也不想讓任何人看到,如果去看心理醫生,勢必要描述,甚至還會要看他的癥狀,他實在是做不到。 不過這個回答也在賀更的預料之中,畢竟如果楚寒初是會尋求幫助的類型,那他現在也不至于把自己憋成這樣,還憋出了潔癖。 “你現在愿意去看醫生嗎?”賀更追問了一句。 “不!不要!”他很很快的反駁道,隨即意識到不太禮貌,又補充:“我可以的,到現在都沒有什么問題?!?/br> “昨天不算問題嗎?”賀更笑著問他。 楚寒初支支吾吾的辯解說那只是很少見的意外。 “你之前考試有時候發揮失常,和這個有沒有關系呢,可以告訴我嗎?” 賀更確認性的問道。 楚寒初無法否認這一點:“……有的,有時候是不小心碰到人?!?/br> 賀更輕松的在他的話后面提議:“既然這樣,或者你愿意讓我幫你嗎,畢竟我已經知道了,我們可以一起嘗試改變它。我本來就是為了幫你穩定成績而來的,這也算是我的一個職責了?!?/br> “您幫我?怎么做?”楚寒初下意識里并不抗拒這個提議,于是問出了他的疑問。 賀更看向楚寒初的眼睛:“如果你不介意,可以先從了解情況開始?!?/br> 楚寒初被賀更認真的注視著,仿佛從他的視線里得到了力量,遲疑了一小會:“……好?!?/br>