這是一款色情向的游戲，江庾將游戲拿到手后就迫不及待地躺進游戲艙登入了游戲。如傳聞中的一樣，讓人眼花繚亂的副本選項擺在了江庾的面前以供挑選。

    以題材創造的世界類型劃分，一眼掃過去就看到了一些很久以前流行的神話世界、洪荒世界、古老的中世界，充滿了奇妙幻想的異世界等等。

    按照心中的想法，江庾選擇了類似于現在生活中的藍本，但年份稍稍靠前。世界科技還停留在發展中的時代，把游戲主場定位在校園里，增加探索校外位置元素。

    這款游戲最吸引人游玩的還有一點，就是選擇了藍本世界后，玩家還可以從cao作面板上往藍本里添加額外要素來打造屬于自己的世界，每個玩家進行的副本都是唯一特殊的，也可以將自己的藍本數據共享給其他玩家。

    江庾對玩既定劇本不太感冒，選擇了大致框架后就開始遵從自己的性癖開始增加要素。

    首先就是捏主角，有句話說的對，玩游戲要從捏一個滿意的角色開始。游戲給出的藍本主角樣子是極為好看的，而江庾卻偏要重頭到尾重新捏一遍。

    游戲藍本提供的角色模型就很好看了，但若是有他人在這里就會發現，被江庾所捏出來的新形象又是另外一種意義上的美。帶著獨特無法被模仿的魅力，牽引著自己的目光久久不能轉移。

    捏完以后江庾拉遠了距離欣賞著在自己手中完善的角色，是一個帶著青澀感的少年。黑發黑眸，柔軟的桃花眼里是一雙帶著冰涼冷光的眸子，眼珠子很黑，如吞噬一切的黑洞一般，而那冷厲的神光就是點綴在黑幕中閃爍的星光。

    一雙冷眸可以震撼他人，又要命要的帶著吸引飛蛾撲火的惑人。

    五官精致，每一寸都是細心雕琢而成。他的皮膚很白，是那種冷白色，看上去整個人都像是用白玉做的一樣，江庾知道這樣的白色當染上了情欲的紅潮之后會有多么的好看。

    【還是學生呢，是應該青澀一點……】

    江庾喜歡那種帶著爆發力的身體，他賦予了角色一身線條流暢的緊實肌rou，低體脂使介于少年與青年之間的主角，有著穿衣顯瘦脫衣有rou比例完美的衣架子的完美身材，配上那張精致秀氣的點卻是一點都不違和，矯健的身體給他增添了英偉的氣質。

    整體塑造好了，不過這還不夠。江庾惡趣味的單獨增加了胸肌和臀rou的體脂，使角色擁有穿衣顯瘦卻挺翹的屁股，脫衣有rou并且看著就極為色情的柔軟胸肌，身軀轉動就能看見那豐滿的rou壁勾人似的晃動。

    性別種有很多選項，江庾一一停駐思索，考慮到后期可以獲取道具更改設定，就痛快地拍板決定：開始的時候簡單點隨著劇情推進再做其他的更改。

    外在條件江庾已經滿意，面前畫面隨之變化。后面跟著又出現了一個又一個功能器官的選項槽。

    江庾給角色勾選上了，性愛適應體的特質，有這個特質在。即使再激烈的性愛也不會對身體造成過重的負擔，和名器一樣有著相同的功效，會自己分泌腸液修復腸壁的韌度和緊致。感度方面，江庾拉高了角色性器官的敏感度。

    當江庾全部拍板決定好的時候，系統記錄的在線時間已經跳轉成了六個小時，看著面前的角色江庾心中喜愛，牽起那雙看似柔軟，實際上因為沒開放觸感系統根本就摸不出感覺的細長手掌，心中默念的名字在角色的頭上出現，

    【沉余，沉余……】

    “喂，沉余！沉大班長！”拼命壓低的語氣急切尖細男聲竄入耳中，沉余晃過神來就看見視野里數雙目光凝視著自己，氣氛一度的沉凝。喊醒自己的是坐在一旁的同桌，眼神里一樣帶著不解的疑惑。

    看了看講臺上老師的臉色和黑板上的板書，自己站著，周圍的人看著我，不是剛站起來還沒開始答題就是回答到一半就突然暫停了。無論是哪一種，顯然剛進入到身體的沉余一時半會都接不上的，于是他看向這位暫且不知名的老師，打算語氣誠懇地回答。

    正在這時腦中響起了意識音，像是文字呈現在腦海中又像是一個聲音在說話。

    【回答黑板上的問題/推說身體不舒服】

    沉余的思緒千回百轉一瞬間思考多種可能性，右邊的文字突然擴大閃爍，好像是在催促自己說出來。他從善如流地跟著文字的內容說道：“抱歉老師，我有些不舒服?！?/br>
    若是其他同學回不上問題還找其他托詞，老師肯定不聽還會罰一頓這個學生，但說出這種話的是沉余，那就不一樣了。沉余是誰，連貫三年年級第一的優秀學生，誰都會因為回答不上來問題而找原因，但沉余絕對不會。

    因此聽到沉余說自己的身體不舒服，老師非但沒有懷疑，并且擔憂的神色再明顯不過，“沉余同學，要不要去醫務室看看？如果是生病了，也可以即時治療。學習也要適度，身體才是最重要的?！?/br>
    少爺的身子嬌貴，尖子生是老師的寶貝，又是尖子生又是少爺的沉余當然寶貴的更寶貴了。這年頭家庭背景好又尊敬老師還學習拔群的三好學生已經不多了，至少在這個學校里只有沉余一個。

    【你是一個好學生有禮貌，但你的性格使你并不熱切?！?/br>
    意識音又在腦海中顯現，好像是在指引著沉余。

    沉余剛到新世界還沒了解劇情更不知道原主的情況，應該扮演什么樣的性格，他決定先跟隨著文字的描述渡過眼前的這一關，離開眾人的視線后再作其他打算。

    老師只見站著的好學生矜持地點頭，快速收拾好桌面上的東西說道：“謝謝老師，是我打擾到老師上課了?！?/br>
    【你并沒有感覺到不適，只是突然想離開教室而找的借口，好學生的身份給予了你許多方便?！?/br>
    受意識音影響，他代入原主的思維里在心中不斷反問自己。

    為什么突然不想待在教室里上課了？心中好像有什么情緒在躁動，是預感到了什么嗎？

    其他人看著高貴冷艷的班長大人皺著眉頭向外走的樣子，也紛紛擔心起對方來。也沒人抱怨沉余課沒上完就能離開教室，他們把剛才沉余的行為歸結為對方真的是不舒服。

    隨著沉余的離開教室里剩下的人仿佛被病氣傳染了一樣，講臺上老師絮絮叨叨的講，講臺下的學生裝作聽課實則心思早就跟隨著離去的班長而游神天外。

    【班長大人生病了變的更好看了，那眉頭一皺，我見猶憐……唉，打??！不能想了！】

    【嗯……要是沉余能那個眼神看我就好了?！?/br>
    【我的身體好像也不太舒服誒，要不下節課逃掉去醫務室看??？】

    【班長大人真是太好看了，又冷又欲怎么看都看不夠的樣子?！?/br>
    【……】

    …………

    此時正是上課，寂靜的走廊里回響起自己的腳步聲，一旁的教室里斷斷續續的傳出教學的聲音。不少的目光已經通過窗戶看向沉余，感到眾多好奇的目光打在背上，沉余加快了步伐直到走進拐角阻斷了視線才開始思索起自己的事來。

    步行的功夫，沉余已經從277那里接過劇情快速瀏覽了起來。一心二用和277討論起剛才在教室里的那一幕。

    【沉余：277那些出現在我腦海中的文字，你感受到了嗎？】

    【277：我感受到了，但是查不出是什么原因?！?/br>
    【沉余：能不知不覺的把信息投射進我的大腦里，那會發現你的存在，聽到我和你的交流嗎？】

    【277：不會，系統的存在是被隱藏的，一切和系統相關的異常都會被排出掉。而且系統和宿主之間雖然是意識交流，但其實是綁定的靈魂，通過靈魂鏈接聯系的，每個世界的身體只是一副軀殼，所以不用擔心?！?/br>
    從系統身上找不到答案，沉余決定仔細翻看系統傳送過來的劇本，看看從里面能不能找出自己想要的答案。

    劇本里簡單的概括了沉余幼年的經歷，然后就是今后將要發生的事情。時間線是他經歷多個世界里最短暫的一個，從開始到結束不足一年。

    劇本的最后，原主的結局也只有短短的一句話。

    沉余在泥沼中沉沉浮浮，在混亂中結束了高中生活，從此以后沒了消息。

    【沉余：這個世界有點難辦了?！?/br>
    看完了所有劇情后，沉余得出了結論。

    這次世界極為特殊，攻略目標只有一個，名叫江庾。但劇本給出的沉余的“一生”里并沒有一個叫“江庾”的人出現，而且重要的一點是這一次他甚至沒有得到原主沉余的記憶！

    【沉余：你確定沒有拿錯劇本嗎？或者說，真的有江庾這個人存在？】

    沉余皺眉，腳下步伐流暢的踩著階梯向下。

    【277：我確定啊，從世界那偷到的意識呈現就是這個，檢測系統鎖定的人就是“江庾”，檢測系統是不會出錯的?！?/br>
    【沉余：……是不是你偷懶沒升級，所以沒把劇本寫全?！空f道偷懶的話題，沉余的傳來的意識也變的涼颼颼的。

    【277：……沒有偷懶！】對于宿主重提犯錯的事情，277數據庫一陣亂碼跳動，若是有個顯示屏顯示出來，就是各個快速變化的表情包，其中表達的意思都是企圖賣萌蒙混過關。

    但，沉余看不到??！一想到上次277說是升級實則偷懶，結果把自己投放到過去世界結結實實的體驗了一把自己促成的修羅場。那其中的滋味，足夠讓沉余每次在初投放的時候對277耳提面命。

    【哇，這都多少個世界過去了，別念了別念了，再念數據庫都要崩了?！慨斎贿@話277只敢在數據庫里快速閃現，趁法則不注意再偷出一抹意思翻寫成書。

    【277：法則所給出的信息里確定了，江庾是存在的，并且也參與了原沉余的人生軌跡，也許是假身份？】

    沒有記憶，從稀薄的劇本里也沒有找到能用的信息。意識音在離開教室后沒有再出現，沉余無法判斷這屬于哪一種情況。要說他和277也穿越了許多世界，但現在這種卻是第一次遇見。

    是一種全新的體驗。

    【沉余：藏頭露尾的，是在拼命的掩飾什么……這個世界的戲目上還得填上一目貓捉老鼠，也是精彩之極?！?/br>
    他在這些世界里穿梭，扮演著一個又一個人生，去獲取攻略對象的真心和整個人生。不就是那精心編排的戲目中角兒，華美肅穆的退進幕布后換上另外一套截然不同的服飾，依舊是同一個人，同一個舞臺只是臺下的觀眾卻不知我，是我。