慈愛兒童福利院是由寧安縣在港鄉賢趙開源在國家改革開放初期獨資創辦的一家民辦兒童福利院。

    創辦者的初心很簡單，只是想讓無家可歸的孩子有個家，幫助這些孩子接受基本的教育，帶給他們人世間的溫暖與關懷，直到他們被適合的有愛的夫妻收養融入新的家庭，或直到他們長大成人步入社會。

    在這里有被條件優渥的家庭收養，重組家庭過上新生活的孩子，有刻苦學習被一路資助考上大學的孩子……..

    趙開源先生和社會各界愛心人士的資助讓孩子們的生活得到了極大的改善，吃上了米面魚rou，逢年過節也能穿上新衣了。慈愛兒童福利院在當時，可謂是得到了社會的一片稱贊，當地政府都對此進行了表彰。

    但是到了趙開源先生、福利院的院長先后去世后，管理人員換了又換，慈愛兒童福利院并沒有在前人的基礎上做的越來越好，反而還沒落了。

    物價上漲開支的增大，讓福利院開始削減日常支出，生活相比以前也更加緊巴巴的。文嶼和方婷就是這個時期進來的孩子。

    薪資留不住人，大部分老師和照顧生活的阿姨都走了，文嶼作為11歲的半大小子，因為比同齡人更早熟懂事，手腳靈活，洗衣縫補的生活雜事他經常都會包攬下來，為忙不過來的老師和阿姨分憂。

    “阿嶼這么乖，以后肯定很多人家都搶著要阿嶼咧”老師也總是摸著他的頭，這么稱贊他。

    他那時每每聽到這些話都會不好意思的低下頭抿著嘴笑，嘴上是個鋸嘴葫蘆，心里卻做了很多期許，他想很快就會有一對和藹的老夫婦來領養他，因為他的乖巧，他的懂事，他們待他會像待自己的親兒子一樣，他們會住在一個爬滿了爬山虎的矮紅色磚房里，他會有一間屬于他的獨立的房間，清晨溫暖的陽光會爬進窗戶把他叫醒……

    但數數，他從五歲的時候來的這里，今年都已經是第六個年頭了，身邊的孩子來來去去，他卻還是在這里。

    “阿嶼這么乖，以后肯定很多人家都搶著要阿嶼咧”

    事實上，阿嶼卻沒有人要。每次有意愿的夫婦來院里領養跟他們結緣的孩子的時候，他都會穿上自己最嶄新的衣服，站在第一排，希冀的等待著有雙溫暖的大手把他牽走。

    但是一次次被牽走的，卻是身邊的孩子…….他被留下來了。

    “為什么誰都不要阿嶼呢?”

    才來的前幾年他還會為此沮喪，難過的在生活阿姨的懷里埋頭哭，阿姨見他哭得特別委屈，就會不忍的安慰他一遍又一遍，“是阿嶼的緣分還沒到咧，阿嶼再耐心等等，只是爸爸mama會來的晚一點而已?！?/br>
    “真的嗎？不是阿嶼不好？”他紅著眼眶，抽噎著問。

    “阿嶼模樣俊，又乖又懂事，哪里都沒有不好。阿姨最喜歡阿嶼了?！?/br>
    聞言他又害羞的把頭埋得更深了，心想和阿嶼有緣分的父母快點來把阿嶼帶走吧，阿嶼會做飯，也會縫補衣服，別看他年齡不大，但他已經能為家里做很多事了。

    可當某次院里聯合縣里舉辦一場大型愛心活動，縣里很多領導和志愿者都來這里慰問，廚房里忙不過來，他偷偷溜去廚房，想幫阿姨和老師們打下手那次。他聽到了阿姨和老師們談論到他，嘆了好大一口氣，說：

    “可憐孩子身體生就得畸形哦，親父母不要，來領養孩子的夫婦也是一聽到孩子的身體畸形，不男不女的，寧愿要個差點的，都不要他。唉，阿嶼那么想要爸爸mama，我都不忍和他說，真的造孽咧這孩子可憐哇！”

    “就是，阿嶼聰明又水靈，要不是這身體情況，早早就有好人家收養了?！?/br>
    這種話他其實已經聽過不下百次了，在他有意識起，村里人的異樣眼光，指指點點就一直如影隨形，伴隨著他成長。

    他的身體和別人是不一樣的，在別人眼里他就是個怪物。因為是個怪物，所以父母在他一出生就把他拋棄了。要不是被村里寡居的王阿婆撿到，他可能也就死了。

    年事已高的王阿婆就這樣用羊奶米糊把他帶大，雖然兩人日子過得清苦，但文嶼還是被好好帶到了五歲。

    阿嶼是阿婆取得名，不知道取名的緣由是來自何處，阿婆說他小時候哭得時候，她抱著他叫他“阿嶼”“阿嶼”“阿嶼不哭了”他就真的會停止哭泣，然后親昵的抱著她的手指入睡。不過后來文嶼想，誰知道阿婆是叫“阿嶼”還是“阿雨”呢，阿嶼這個名真正定下來還是縣里來的語文老師給他取的?！鞍⒂臧⒂?，哪個yu呢？”

    他迷茫地望著她，搖了搖頭。阿婆在他五歲的時候就因器官衰竭去世了，所以他也不知道他的名字是哪個字。況且阿婆也不識字，多半也只是隨意叫叫。她自己也不知道吧。

    “近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖?！彼妓髦?，拿出筆在草稿紙上寫下了一個端正的大字，展開指給他看，“阿yu是這個阿嶼”

    “是希望阿嶼以后能成長為一個堅強的男孩子的意思，呃，阿嶼記住了嗎？”

    他點了點頭，向老師保證，“阿嶼很堅強?！?/br>
    “哈哈，阿嶼真的是個乖孩子”

    －－－－－

    盡管老師們會因愛憐而對他多了份善意，但孩子們不會。他們不懂，但隱隱約約會覺出‘他’是不同的。老師和其他孩子說他身體生了病，不能和他們一起洗澡。他的待遇算是獨一份的，單個洗澡，單個上廁所。

    一開始傳身體不好，然后是他得了怪病，以訛傳訛，在孩子間最后他又變成了口中的“怪物”。

    他知道，肯定是有其他孩子嫉妒老師對他的關心，才在私下里給他編造了很多莫須有的事實和傳言。但他也知道，他確實是個“怪物”。

    看著其他的孩子追打，瘋跑在一起玩兒，他其實特別羨慕，他渴望有朋友，有愿意和他說話的同齡孩子。他已經一個人孤獨太久了，盡管他自卑又恐懼，但還是向往一個孩子擁有的正常童年。

    別人不愿理他，他又鼓不起勇氣走出去，所以他只能遠遠的站在陰影里，用眼睛來追隨其他人的歡聲笑語。

    “他又在盯著我們看了，好惡心?！?/br>
    方婷聽著另一個翻花繩的玩伴小聲的嘀咕。聞言她輕抬起眼皮，瞥了一眼視線所在，確實有個瘦桿子似的男孩巴巴的望著她們。

    “他也想玩，我們喊他過來一起玩吧?！?/br>
    “不行！”小玩伴表情不愉的拒絕道，“婷婷，我們不能和怪物一起玩兒！”

    “我就要和他一起玩兒！”她嘟起嘴，不高興的把花繩收起。她從懂事起主意就很大，最不喜歡別人反駁她?！拔揖褪且此睦锕治锪?！”

    “喂！”

    “喂！”

    正午的太陽變得毒辣，再加上草叢里的蟬鳴叫得響得很，讓他聽覺都變得遲緩了，好一會兒都沒反應過來有人在叫他。

    “??？”他抬頭，突然擋在他面前的是個唇紅齒白的女孩子，他認識她，她是才來福利院沒多久的方婷，比他小兩歲。老師講過她的情況，她以前是住在縣里的孩子，要不是監護人出事故去世，遠房親戚又沒條件收養，是不會送到這里來的。

    她一來到這里，孩子們就總愛圍著她玩兒，大家都說方婷見過世面，懂很多好玩兒的。

    只是沒想到，她會注意到他，還主動上前和他搭話。

    “你會玩翻花繩嗎？我們一起玩兒”

    按捺住內心的激動，他緊張的有點結巴的猛點頭，“我…我…會……好的…….”

    他顫著手，穿過對方的手指接過紅繩，手指間快速翻飛，翻出新的花樣。

    “這個是彩虹，很難翻的，阿嶼哥哥你很厲害嘛！”

    方婷興奮地拍手道。

    “不難的，我可以教你”他羞得臉色通紅，聲音卻是雀躍的。

    他想要表現的好一點，再好一點，這是第一個主動向他走來邀請他一起玩的同齡孩子?；蛟S還將會成為他的第一個朋友。

    他會玩的不多，但他想把所有他會的都展示給她看，他想要和她成為朋友。