兩個青年赤手空拳在室內打斗，在房間的旁邊有教師打扮的人員和學生，正交疊著手觀看戰況。

    高大的黑發青年快速地蹲下，手掌按在地上長腿飛快一掃，用力地劃出一個半圓，被踹一下都得受傷，但是教練沒攔住他，因為他們都清楚棕發的青年可以躲過。

    綁著小辮子的青年用力蹦起，小腿屈曲和大腿貼合，彈跳力驚人。下一刻，他已經順著跳躍的弧度輕巧地落在由鎖鏈吊在天花板上的一個臺子上，落地無聲無息，令人吃驚於他對力氣收放的控制。如果觀眾有給分牌，可能給這落地舉出10分。

    黑發小哥沒有對這超出常理的彈跳感到詫異，他蹲下快速地在自己的鞋子上拍了兩下，一左一右，直接擺出了奔跑的預備動作，臀部抬起，然後如風如火地在著通往棕發青年所在的最高跳板的回形樓梯奔跑。一雙鞋的設計獨特，在跑動時似乎還在釋出一些氣體或是什麼物質，把使用者的速度提升到超越常人。

    極短發的青年到達頂端時剎停了，在那塊不大的吊臺上兩人rou搏起來，由於裝上了加速器的關系，黑發的腿腳攻勢特別迅猛，配上他的力氣好像每一下都能撕開空間。

    偏偏辮子青年就是個極靈活的角色，四兩撥千斤地卸開對方的拳，同時借助余力把人摔下，又飛速地下了兩個吊臺臺階。另一個人起來後馬上跟上，在其他人看著都覺得可怕的吊臺上有來有回，看者也心驚。

    兩人對打了快半小時，教師打扮的男人終於叫停了。

    “也差不多了?！彼f，“你們應該都能看著這兩個輔助工具的用途了，有什麼想法嗎？”這句是對一旁的觀者說的。

    學員們剛看了一場精彩的對練，此刻眼睛亮晶晶的，蘊含崇拜的光芒，其中一個alpha搶著說：“實在太厲害了！學長對加速和彈跳的控制非常好，合理地運用在實戰中，不單是攻擊或者躲避，更能結合地型的變化取得優勢，難以相信這不過是輔助器的雛形！”

    這些新生有點忘形，吱吱喳喳地贊嘆著：“這麼厲害的輔助工具全都是林徽學長的杰作嗎？”

    被點到的棕發青年，也就是林徽，和對打的夥伴正在擦汗，隨意地把劉海向後推，被叫到的時候，他右手勾著黑發青年，左手拿著水樽，拇指和食指指向學生的方向，滿意地攤手：

    “你說對了?！彼€帥氣，露出一口白牙，下頷微抬。

    “別太得意了，改善的地方還有的是?！苯叹毥徊嬷?，粗獷的身體因著姿勢更有氣勢，壓在身旁的手臂筋rou突出，雖勸林徽，但語氣并無責怪的意思。

    “剛才子城蹲下是為了打開鞋上的開關吧，為什麼？”他指一指鞋跟的方向。

    林徽看向旁邊的木子城，後者回答：“因為怕控制不好，沒在一開始打開?！?/br>
    “問題就在這，實戰中沒有這個時間，而且這種開關很容易暴露，若是不能自由控制，就很難派上用場。至於林徽穿的那雙，在地形有利的地方用才有優勢，著地對腿部的負擔、左右閃避，這些都可以再強化?！?/br>
    “行！”他爽朗地答應。

    之前他與木子城勉勵了學弟幾句，指導示范了剩下的半節課，鈴聲一響就拉著小夥伴想走了。

    “趕著去哪，不跟老師打聲招呼嗎？”想趕緊溜的二人被老師抓包。

    林徽一轉頭就開始賣慘，哀號：“這不是趕著回宿舍寫報告嗎，明天死線呢～子城要當白老鼠給反饋?！?/br>
    “對著一疊疊的紙片有什麼意思，讓你轉系過來又不聽！整個就寫那些報告，又長又煩?！?/br>
    “哎喲，您都說第幾遍了，我的副修就是戰斗系啊。再說，你也不是不知道，我對新鮮的事物沒有抵抗力?！?/br>
    “唉，那為什麼不是主修戰斗……”老師看起來還有些糾結，但還是放人了。

    “拜拜?！绷只蘸屠蠋煷蛄苏泻?，木子城也告別。他拉著自己室友：“快走啦～回去你還要給我意見，我的報告不能沒了你?！?/br>
    黑發Alpha被他勾著脖子壓不得不低頭，站直後又得承擔alpha青年倚在身上的體重，把這煩人的a拖回寢室。

    剛才在打斗時為免干擾林徽，系統的聲音這才出現。

    【任務開始。請與室友發生性關系，次數：1次或以上?！?/br>