“我去，你怎么寫了這么多啊，你記筆記了？”任西樓在大一上學期就迅速越過“啥明天交作業？”進入了“啥今天交作業？”階段，現在正扯著溫知新的作業狂抄。

    “嗯，馬上要交了，你就寫這幾點就行了，這幾點是給分的，其他的是……嗯……我自己發散的……”溫知新看了看滿滿一頁紙，有點羞恥，自己一不小心就讓必須答滿分的強迫癥上來，寫的有點多。

    任西樓的表情頓時詭異起來：“你該不會是……認真聽課了吧……”

    要說思修這門課，在袁睿指導員和諸多老師口中，都是支配師將來的立身本心，沒想到真正上起來，卻是一位老學究式的教授，枯燥乏味，照本宣科，很快就成了第一大催眠殺手。

    上課之后，課堂上唯一還能筆直聽講的，只有溫知新。在三節課之后，教授已經習慣了無視右邊睡的昏天暗地的任西樓，和左邊戴著耳機被陽光打在臉上充滿了偶像劇畫面感的梅青時，盯著唯一的好學生溫知新上課了。

    第二節大課是第一次上課的，學生們終于精神了一點，結果發現來的又是林碧教授……

    好吧，支配者專業雖然非?；鸨?，但是因為支配者的特殊性，老師也必須是支配者，所以師資力量反而比較薄弱，一人多課的情形非常多，很多老師都要陪伴大家四年。

    “這本書?！绷直探淌诮裉齑┝艘灰u爆乳紅裙，端的妖艷，她一甩長發，舉著書，“是我編出來騙教育局要經費的，都是假大空，扔一邊兒去?！?/br>
    全場呆若木雞，教時候的林碧，還頗有學術領頭人的風范，那這一刻，忽然就有種女流氓……不，是女黑道老大上身的氣質。

    “第一節課，對sub的稱呼?！绷直虒懴聞傔M有力毫不像女老師字體的大字，“dom想構建一個調教場景，從對sub的稱呼開始，你開口的那瞬間，就能把sub帶到調教情景里?！?/br>
    “一般調教之前sub都會填寫偏好測評表，都會寫自己喜歡什么稱呼，但是那只是文字，同樣的一句，比如這個，賤狗，你念成這樣?！绷直淘诎鍟蠈懥舜蟠蟮馁v狗兩個字，突然捏著蘭花指，千嬌百媚地罵了一句，“賤狗?！?/br>
    “和這樣，”林碧抱著雙臂，眼神望下一瞥，一股冷酷高貴的逼人氣勢頓時出來了，只聽她用無比輕蔑的語氣輕而清，亮而厲的說道，“賤狗?！?/br>
    “這效果是完全不一樣的?！绷直虖娜莸剞D換回老師的狀態，“再比如這個常用的稱呼?！?/br>
    她在黑板上又寫了大大的兒子兩個字：“你看這個兒子，每個家庭每個男人，都有被稱呼這個詞的時候，不同的地域不同方言，都有不同效果?！?/br>
    “像京城地區，就是兒賊，尾音有點上挑，長白地區，就是兒砸，這個尾音是個砸，再比如巴蜀地區，親昵的叫幺兒，但是對sub要具有侮辱性，所以叫龜兒子，這個語調比較有意思，需要學習?！?/br>
    “再比如有些人喜歡被稱呼為狗兒子，或者換一些修飾性的詞語，sao兒子，賤兒子，賤狗兒子，這種復合型的sub稱呼，往往就不適合加入太強的方言感，除非對方方言很重，年齡偏大，否則盡量用普通話，還要注意，念的節奏和斷句位置……”

    “這兩年都市白領的sub，比較流行外語稱呼，我個人不太喜歡這種中不中洋不洋的叫法，但是比較流行，一般來說比如bitch，son of bitch，damn shit，這對英語的語言要求特別高，你們在大二的支配者外語里面都會學到，我就不詳細講了……”

    林碧教授風風火火縱橫捭闔一頓猛侃，黑板上寫滿了大大小小的“賤狗”“兒子”“sao逼”等打八層馬賽克都覺得辣眼睛的詞語，為所有的支配者上了一堂生動的課程，課程最后，林碧用半小時時間，要求二班的每一名同學都說出一句兒子。

    “兒賊?！边@是京腔無比自然渾然天成的吳茂。

    “小赤佬”這是某位來自申城的同學。

    “sao逼兒子”這是長白腔罵人罵的無比嫻熟的任西樓。

    “撲街仔”看到一臉“輕愁細雨”畫風的梅青時都非常自然地罵出來，從小就沒說過臟話的溫知新快要崩潰了。

    “狗、狗兒子?！睖刂驴目慕O絆地說。

    “重來?！绷直毯敛涣羟榈赜柍獾?。

    溫知新有點緊張，趕緊深呼吸調整好情緒，按照剛才林碧講的，說了一句：“son of bitch！”

    “呦，倫敦音啊，比你普通話強?！绷直绦α诵?，讓溫知新過了。

    溫知新坐下之后，卻還是感到有些失落。因為他能感覺到，教室里顯性的同學越來越多了，說出兒子這個詞的時候，語氣無比自然，帶著極度的輕蔑和高高在上，甚至有人還能念出調笑，嘲諷，厭惡的情緒。雖然溫知新不是sub，卻也感受到他們深厚的語言功底，頓時覺得自己壓力好大，因為自己只是英語學得好，靠著記憶模仿音調，但是實際上根本沒有那種屬于dom的氣勢。

    這對于dom來說，無疑是致命的。

    下課的時候，林碧一走出教室，大家頓時就爆發了亂哄哄的議論聲。比起枯燥乏味的思修，沒什么大用的歷史，難度很大的基礎生理學，林碧用她生動而深厚的功底，通過語言和場景構造這門課，把dom如何調教sub生動地展現這些學生面前。

    至少現在見到一個sub，這些dom新生們不會再手足無措只會用眼睛殺人強裝氣勢，而是敢大膽地叫出一句稱呼，讓dom和sub的身份立即分明。

    這樣具有很高實際cao作性的課，也很適合dom們張揚的個性，大家上的都非常開心，唯獨溫知新有點郁郁寡歡。

    “好啦好啦，你就是顯性晚一點嗎，我聽說有人就是這樣的，顯性很晚的，你不要急了?！比挝鳂前参康負ё∷募绨?，“走走走，我帶你們去個好地方，看個新鮮?！?/br>