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    第50章

    chapter 50

    校長見到沈慕青和陳老師時, 可謂驚愕。

    “什么？”他不可思議的反問，“沈慕青同學是年級第二名？那她怎么會在十班？”

    陳老師本想開口解釋沈慕青缺考的事，卻被她本人攔住了。

    沈慕青搶在他前面質問：“所以校長也歧視十班的學生是嗎？如果十班的學生并不重要，一開始就要被放棄，那么校長同時又收我們同等的學費，現在還要我們額外進行才藝表演，是不是有些太過分了呢？”

    女孩聲音冷漠, 態度甚至有些咄咄逼人，陳老師始料未及怕校長發難, 緊張得額頭都快冒汗。

    他磕磕絆絆解釋：“沈慕青同學你可能誤會了, 校長他……”

    “沈慕青同學很有意思啊?！毙ｉL又將陳老師的話打斷說，“這樣吧，陳老師你先出去，我和沈同學單獨聊聊?！?/br>
    “這……”陳老師有些為難，他怕校長誤會和為難班里學生, 幫她解釋道, “校長, 其實沈慕青同學平時表現很好，成績好很聽話, 這次的劇本也是她獨自完成。她剛才應該是太敏感和著急了，校長你不要誤會她！”

    雖然這番話可能會得罪校長，但陳老師真覺得沈慕青這學生不錯，他寧愿自己被罵也想她受懲罰！

    陳老師對學生的維護校長都看在眼里，他欣慰點頭：“我知道了陳老師, 你放心吧，我就是和沈同學聊聊天，不會為難她的?！?/br>
    被校長道破心思，陳老師臉一熱，這才心虛的退出辦公室。不過，他還是擔心沈慕青，也沒離得太遠，在走廊外保持適當的距離等著她出來。

    “陳老師是個好老師啊?！毙ｉL感嘆道。

    沈慕青頷首，坦言回：“是，十班的老師都不錯，畢竟都剛畢業不久，總是懷有滿腔熱情嘛?！?/br>
    校長：“……”

    他笑了：“我可以理解為你是抱怨學校師資分配不公，把大部分新人教師放到了靠后的班級嗎？”

    沈慕青：“我就是這個意思。校長，你不給我們十班公平的師資力量，卻又指望我們往上升，還要擠壓我們的學習時間到處表演，難道我連抱怨都不能嗎？”

    校長揚眉：“但你依然考了全年級第二名不是嗎？這說明一切都是能夠實現的?！?/br>
    沈慕青：“校長，我入學考試因故缺考了而已。整個十班在我和沈哲，也就是年級第一的帶動下，也只有三個人進入年級前五十?！?/br>
    校長沉吟片刻，說：“你想去哪個班級？可以隨便選?！?/br>
    沈慕青好笑的回：“校長，我不是來為自己爭取利益，而是希望為整個差生群體爭取點東西?！?/br>
    校長：“你不會是想取消學校的分班制度吧？”

    頓了頓，他篤定道：“這不可能?！?/br>
    “不是?！鄙蚰角鄵u頭，“我只是希望校長公平分配師資，后面的班級也有權利享受正常水平的教學?！?/br>
    校長立刻反問：“那么被分到一班的學生就沒有優勢了?！?/br>
    沈慕青：“他們的頭腦和一班的氛圍，本來就已經是種優勢。況且，一班學生的競爭對手又不是我校學生，而是全市乃至全國的其他尖子生?！?/br>
    校長：“如果是這樣，那我不是更應該讓一班學生擁有最頂尖的師資力量嗎？”

    沈慕青：“你這是悖論，同樣的師資力量下，現在的一班還能留下多少人可說不定?！?/br>
    校長竟覺得女孩說得有幾分道理，他登時陷入沉思。

    片刻后，他才又說：“這是件大事，沈同學建議很不錯，但還需要討論。所以，沈同學今天來找我就是為了這件事嗎？你們放心去表演，這件事我會妥善解決?！?/br>
    沈慕青坦言回：“校長，還有一件事?！?/br>
    校長：“嗯？”

    沈慕青：“這件事本來想讓陳老師與您溝通，但既然現在我在這兒，就直接和校長說了吧。關于這個小品，我沒想到會引起這樣大的反響，校長，我覺得現在過度狂熱不是好事，可能會造成煽動的反作用?！?/br>
    校長猛一怔。

    最近他光是感受到帶來的熱度，無數上級聯系自己，他整個都被吹捧的氛圍包裹，竟忽略了這點。

    國家簽署這個政策時，就已經引發了一輪討論，他如果真放縱學生們到處演出，萬一被鬧大了真可能弄巧成拙。

    只要想到可能發生的事情，他就陣陣心驚rou跳。

    校長再看向沈慕青，眼里已然全是欣賞：“我明白了，沈同學的確是很聰明，回去好好學習吧?！?/br>
    “嗯，”沈慕青知道對方會意，便又立刻提出解決辦法，“校長，我還有一個建議?！?/br>
    校長：“你說?！?/br>
    沈慕青：“其實高一一班的也是不錯的節目，尤其是他們統一的新式服裝?！?/br>
    校長微頓，腦子轉個彎就明白了什么。

    “沈同學，”他瞇眼詢問，“恐怕這新式服裝才是你此行目的吧？”

    沈慕青無害的笑了：“校長您真睿智！不瞞您說，那服裝是我大哥廠里做的，我建議一班買的。因為我覺得牛仔服就像報紙上寫的那樣，傳承與革新并存，很是微妙?！?/br>
    她和任南燕打賭的事鬧得那么大，一班的服裝從哪兒來調查起來很容易，三中校長非常人，查到沈家平那也并非不可能，所以她干脆從實招了。反正，她今天也是想來和校長談合作的。

    聞言，校長才真正了悟學生的來意。

    他直言問：“沈同學是想找我聊服裝的事？”

    沈慕青點頭：“我想問問學校需不需要做校服?！?/br>
    校長：“牛仔服那樣的？”

    沈慕青：“不不，如果學校想做校服，廠里可以幫忙設計。我認為運動風不錯，朝氣又活力?！?/br>
    校長的臉一下就垮了下去：“沈慕青同學，我認為你還是把心思放在學習上比較好?！?/br>
    沈慕青卻并不露怯，她鎮定回：“校長說得對，我也只是順口幫大哥問一句而已，又不下廠設計和cao作機器?！?/br>
    頓了頓她又說：“我要說的就這幾件事，校長如果沒有別的交代，我就先回班里了?！?/br>
    言畢，她就要轉頭離開。

    “沈慕青同學，”校長叫住她，“不如我們來做個約定?！?/br>
    沈慕青駐足：“嗯？”

    校長：“我理解你想幫大哥，但天下沒有白來的午餐。你建議重新分配師資力量可以，我打算這學期都暫時不分班了，如果期末考試你能讓十班的平均分超過一班，我就向你大哥的廠下單做校服?！?/br>
    沈慕青：……

    這個校長比她想象的可精明得多！

    他提出的條件太難，但是給出的回報卻也豐厚。校服春秋兩季，如果