朋友在他內心的地位又上升到了新的高度，他甚至有一種到了片場的不真實感:“所以你剛才是進行星際聯絡？這個是什么原理？”

    “其實我也不清楚……”多琳實話實說:“大概是一種特定波長？我只用它來聯系我爸爸, 大概是外星黑科技？”

    宇宙的黑科技實在不是他們這等高中生能夠探索的, 所以這個迷題很快被他們丟在了腦后, 而老師已經讓他們開始準備制定方案進行模擬實驗了。

    “所以我們要做點什么？”實驗內容不限方向, 化學物理生物都可以選擇, 中城高中有紐約最大的綜合實驗樓, 根本不怕學生們折騰。

    “我覺得我們可以做一個微縮芯片式的心率傳感器, 無需植入體內, 也不用連接亂七八糟的電線，隨時可以拿起來貼在身上，不需要的時候再放下?！?/br>
    “和iwatch有什么不同？”

    內德噎了一下, 的確現在科技發達，有很多數碼產品都配備了健康監測功能, 這就顯得這只芯片很雞肋，甚至完全廢了。

    “還能記錄呼吸頻率和腦電波, 根據腦電波還原當時的想法和現場視頻？”仍舊是不鳴則已一鳴驚人的米歇爾提出了自己的設想, 不得不說這個設計終于開始有點意思了。

    “可以還原夢境嗎？”多琳也提出了自己的疑問。

    “如果你睡覺的時候也貼著, 說不定呢。不過前提是研發成功?！泵仔獱柶擦似沧?“做不做隨便你們, 我只是瞎掰的?！?/br>
    米歇爾一直以來做實驗都是自己親力親為，從未和別人搭檔過，她非常聰明獨立，即便自己一個人張羅步驟復雜的化學實驗也能有條不紊。

    “如果我們要做這個東西，你要不要合作？”多琳向這位非裔同學發出邀請:“俗話說男女搭配干活不累，我們有兩男兩女，實驗一定會很成功?！?/br>
    多琳的血統令她對世間任何帶有奇幻色彩的事情都接受度極高，所以她從心底里就覺得這個課題是能夠獲得成功的。只不過這仍舊是少年人的輕狂自信，真要是做這個課題，她們仍舊需要專業領域的認可，最起碼能從他們那兒確認是否能實施。

    米歇爾只是上下打量了她一番，就像她之前去哥倫比亞大學時在校車上那樣子審視多琳，開口問了句:“你要加入知識競賽的代表隊嗎？”

    “當然，我這段時間一直在做模擬題，已經預約了下周的校隊考核?！蓖ㄟ^這場考核，就可以順利成為校隊成員，但到底是正式隊員還是替補就要繼續努力了。

    “那我加入?！泵仔獱査坪鯇ψ约旱年犛延兄惶鬃约旱臉藴?，比如智商必須跟她在一條線上，或者能跟她對上腦電波，總之她在得知多琳即將加入校隊就爽快地入伙了。

    他們四個人是中城科技高中的高二級里最聰明的班里最聰明的四個人，學校一共只有八個全額獎學金名額，原本預計每個年級出兩人，結果他們四個就包攬了一半，可以說是相當可怕的團隊了，就算?；ǜ駵亍な诽┪鞯难芯繄F隊都很難跟這四個高二生抗衡，畢竟論單人智力，真正能打的就只有格溫一個人。

    這樣的團隊工作效率也很可怕，因為這是個年度課題，是整個高二生涯里最重大的實驗項目，如果做得好的話就可以一直研究到高四作為他們的畢業作品，并且很有可能被科技公司看上，獲得一筆巨款。

    四人稍微暢想了一下未來揮金如土的美好生活，然后非常實際地回歸方案策劃，多琳負責生物建模并載入各項仿生數據，到時候電腦里的實驗動物會在模擬中給他們一個完全與活的小白鼠相同的反饋，這樣他們就不用進行**動物實驗了。

    雖然生物實驗最基礎的就是解剖個青蛙兔子，但因為動物保護組織致力于在各個政府部門前進行抗議，誰都不想惹上不必要的麻煩。而且有些學生暈血，或者根本不喜歡做這種血腥的實驗，進行電腦模擬也能最大程度地降低學校的成本，雙贏策略沒有人會反對。

    多琳熟練地用軟件建模，彼得負責演算公式，內德進行數據分析和成本預估，米歇爾包攬芯片材料制作和模擬實驗過程的出圖。

    他們四個用了一節課的時間就已經定好了一個明確的實驗方案，雖然還沒有細節，卻已經有了大多數人還未曾找到的目標。

    “通過分析腦電波進行現場還原？”

    這顯然是芯片功能中最大的亮點，如果真能成功，將會給刑偵工作帶來強大助力！畢竟有那么多至今仍為植物人的受害者，他們不能言語，腦電波卻極為活躍，如果能有解讀他們腦電波真實含義的芯片，他們的訴求就能被知曉，更別說從中找到嫌疑犯！

    彼得班里的實驗導師對此感到非常激動，可仍舊覺得這個課題不好實現，畢竟檢測心率已經能夠獲知一個人的心理活動，這也是測謊儀的原理，但重繪記憶畫面或者夢境，可就太玄幻了，至今為止，就連斯塔克公司都沒有這樣的計劃，這可以說只能存在于想象中。

    “我覺得你們應該換一個課題，”導師語重心長的說:“分析腦電波并進行破譯是一個艱難的過程，更別說讓它自己演示現場，科幻電影都不敢這么拍?！?/br>
    “不過這很有意思?！倍嗔湛雌饋砣栽趫猿旨阂?。

    “確實很有意思……據說你們組建了一個高智商團隊？”老師撇了撇嘴:“如果真的手癢，你們倒是可以試試做個小的**實驗，這樣對你們的大腦也就沒那么強的風險了?！?/br>
    “我們會吸取您的建議的?！鄙倥患辈痪彽卣f道:“既然您覺得這份方案有一定的可行性，那么我們就開始往細節進行設計了?！?/br>
    “好吧，既然你們堅持，祝愿你們能取得成果?！辈还茉谑裁磭?，好學生總是能獲得老師的賞識，既然學生心意已定，那么作為師者就尊重他們的想法，只要不是什么逆天改命的事就好了。

    對于這種與大腦活動相關的研究課題，多琳下意識的想去請教另一位高人，不過因為自己曾經拒絕過對方，她覺得自己再去請人幫忙顯得臉皮太厚。

    這位高人顯然就是擁有生物物理學博士學位的X教授，他在生物學上的成就簡直是熠熠生輝，是多琳最合適的外援。

    少女看了眼手里的初版策劃案，決定還是等他們細化了內容之后再對是否請教查爾斯做一個認真的考慮。

    “老師說我們的策劃案通過了?！倍嗔栈氐浇淌?，把文件夾攤開在另外三個人的眼皮底下:“接下來要做的就是細化方案，而且他覺得我們仍舊需要做真實的**實驗，才能進行臨床測試?！?/br>
    “當然，這是不可跨越的一步?！泵仔獱柶擦似沧?“虛擬的腦電波肯定比不了真實