意說了一本也不能少?！?/br>
    初夏有點楞，還有這回事？難道她錯怪何弈了嗎？

    許佳佳感嘆道：“陳老師是不是知道你要抄作業??？他好厲害啊，怪不得他們管他叫如來?！?/br>
    班主任陳伯松，人送外號如來，概因手底下的這幫猴孩子，沒有一個逃得過他的手掌心。

    初夏感覺自己錯怪了何弈，而且她還當眾給了何弈難堪?，F在怎么辦？現在何弈對她的印象肯定特別差，肯定覺得她是個特別沒禮貌沒素質，特別惡劣的人。

    晚上，躺在床上，初夏捂住自己的臉，怎么辦？她要怎么挽回自己在何弈面前的形象？

    過了兩天，初夏經過老師辦公室門口，班主任叫住初夏。

    “初夏，叫何弈來拿物理作業?！?/br>
    初夏望著班主任桌上高高的一摞物理作業，有了主意。

    初夏走進辦公室，對班主任說：“老師，我幫你拿過去吧?！?/br>
    班主任握著茶杯問她：“你搬得動嗎？”

    “沒問題！”初夏自信滿滿。

    初夏一把作業本抱到懷里，就有一股整個人被往下壓的力道壓住她。

    真沉啊。

    初夏用盡吃奶的力氣才艱難地把這一摞物理作業搬到何弈課桌上。

    何弈坐著，抬頭看初夏。

    初夏頭發梳起來，向后是一個馬尾。額頭上都是汗，有一顆汗珠順著劉海往下滴。

    “課代表，物理作業在這里?！?/br>
    “謝謝?！焙无亩Y貌地說。

    “不客氣?！背跸穆牭胶无膶λ乐x，有點心花怒放。

    “課代表，我幫你發吧？”初夏殷勤地說。

    “不用?！?/br>
    “沒關系的，我幫你發啊?！背跸囊詾楹无氖强蜌?，忙撈起最上面一疊作業本發起來。

    前面馬駿看見這個情景，用手指戳一戳林聰慧的肩膀，示意她往后面看：“哎，我說，這什么情況？”

    林聰慧聳了聳肩，示意她也不知道。

    林聰慧發現初夏最近做物理作業最積極，每天第一節 晚自習就開始做物理，然后早早地就上交。

    林聰慧忍不住問初夏：“初夏，你最近怎么做物理作業那么積極？都不拖作業了?！?/br>
    初夏抬頭，微笑：“我愛學習，我愛物理?！?/br>
    晚自習，初夏做完物理作業，開始看言情。

    忽然，林聰慧用胳膊肘捅了捅初夏，她眼睛看著桌上的數學習題，手里握著筆，嘴巴沒動，卻從喉嚨里發出氣聲，那聲音極低：“如來來了！”

    初夏的心中如同鬼子進村的村民一樣激動，面上卻非常淡定。

    無他，多年讀書生涯和老師斗智斗勇鍛煉出來的本事。

    她迅速而又不動聲色地把粉紅色封皮的言情塞進抽屜洞里。

    本來，她的腿上擱著一本語文書，語文書上夾著言情，現在言情一塞進抽屜洞，腿上就剩一本攤開的語文書。

    初夏是高二一班的一名反偵察戰士，她隨時準備著被班主任、值班老師、教導主任等學校領導偵察。

    因此她早已做好了準備工作。

    原先她的桌上就攤著一張語文習題卷，卷子已經做了六分之一的樣子，她的手上還握著一支筆，筆尖點著卷子。

    現在，班主任陳伯松隔著教室窗玻璃，他的身體隱沒在墻角，只露出三分之的頭，淡定地監視著著班上每一個同學的一舉一動。殊不知很多反偵察能力強的同學已經發現了他，只是依舊淡定，面上沒有表現出來而已。

    比如，坐在林聰慧后面的馬駿，他已經默默地把林聰慧借給他的數學作業塞進了抽屜。雖然他只是想看看林聰慧的解題步驟揣摩學習，但是被班主任看見了是說不清的，有抄作業嫌疑。

    班主任開了教室門，走進去。

    有幾個同學抬起頭來看他，很快又低下頭去寫作業。

    班主任慢慢踱步，一邊走一邊仔細觀察所過之處同學的一舉一動，旁邊的同學雖然沒有表現出什么異樣，但其實心里都有點不自在，筆都要比平時捏緊一些。

    班主任走到第二排第三個座位的時候，目光掃到了初夏身上。

    只見初夏左手撐在桌面上，右手捏緊筆桿，正一臉正真地在寫語文作業。

    “坐直?！卑嘀魅螇旱吐曇粽f。

    初夏挺直脊背。

    “趴著要近視的?！卑嘀魅握f完，開始往后面走，觀察別的同學去了。

    初夏眼角余光看到班主任走到后面去了，她長長地呼出一口氣，放松了下來。

    還好還好，言情沒被發現。

    第4章

    班主任觀察完一整個班級的同學后，走到講臺上。

    他輕咳一聲：“同學們?！?/br>
    有一部分同學抬起頭來看他，另外一部分同學仍是低頭寫作業，也有同學一邊寫作業一邊看他。

    班主任也不介意，自顧自說下去：“同學們，我們高二一班是剛剛經過分班之后重組在一起的一個新班級，現在大家已經在一起學習生活了一個禮拜，大家感覺怎么樣??？”

    沉默，沒有人回答。

    忽然，一個男生大聲說：“好！”

    “噗嗤?！焙枚嗳诵ζ饋?。

    班主任將雙手撐在講臺上，示意下面安靜。

    接著，他又繼續說：“我看大家都忙著寫作業，那我就長話短說。我跟你們各科老師商量過了，明天進行一下咱們班的摸底考試，主要是看看大家都是什么水平……”

    講臺下面已有同學受不了班主任講話的又臭又長，開始插話：“老師，考什么內容??？”

    “主要是上學年的內容，適當加一點這兩周教的新內容?！卑嘀魅位卮?。

    之后，班主任開始講他在教學和班級管理方面是多么多么有經驗，同學們要相信自己要努力不努力就會被淘汰之類的放之四海之校園皆準的話。

    同學們沒耐心聽，紛紛低頭寫作業。

    終于，班主任完成了一次他對學生的洗腦，走下講臺，走到初夏旁邊。

    初夏心里有輕微的一點點恐慌，雖然她現在沒有在做“壞事”而是在寫作業，但是她畢竟做過“壞事”，所以還是有點心虛的。

    “初夏，你出來一下?！卑嘀魅伟l話了，初夏的心小小一顫。

    初夏走到教室外面，關上教室門。班主任示意她往外走，跟他一樣靠到陽臺那邊去，這樣他們談話的聲音就不會被教室里的人聽到。

    班主任上下打量初夏：“初夏，新學期開始一個禮拜，現在學習上你感覺怎么樣？”

    “舅舅……”初夏開口。

    班主任馬上打斷她：“在學校不要叫我舅舅！”

    “好的，老師?！?/br>
    班主任說：“你上學期期末考考了年級最后一名……”

    初夏歪頭，撓了撓后頸，打斷班主任：