了狀態便不再打擾，她主動把u盤里備好的新伴奏和凌晨樂隊演唱的版本都拷進了谷明遠的電腦里。

    待谷明遠哼唱完畢，暖暖便點開了伴奏，她沒有控制音量，因為她發現這間書房裝有隔音設施，只要不是那種震耳欲聾的音量，都不會吵到谷樂。

    悠揚的音樂讓谷明遠剛從視覺與想象的世界中走出來，又掉入聽覺的盛宴。

    伴奏之后暖暖又播放了凌晨樂隊演唱并演奏的版本，這一版本跟上面的區別除了多了歌詞，還有就是音樂中多加了搖滾因素。

    當然，如果谷明遠聽著感覺伴奏和成品歌的區別有些大，那一定是因為，伴奏版是暖暖將梁孝義傳授的經驗活學活用后，又修改過一次的版本。()

    ☆、248

    在曲譜與伴奏的雙重奏中，谷明遠對的原曲有了進一步的認識，而當他聽到搖滾版的時候，他發現搖滾版的歌詞更配曲子，但越聽到后面感覺跟伴奏版的區別越大。

    當歌曲的搖滾版播放到一半的時候，谷明遠終于忍不住問了出來：“暖暖小姐，請問把這首歌改編成搖滾版的時候，是否修改過曲子？”

    暖暖先是搖搖頭后又點點頭，她說：“我是有修改過曲子，但修改的不是搖滾版而是伴奏和曲譜?！?/br>
    暖暖點開伴奏指著曲譜，又道：“這個曲譜是我前天聽了梁老師的指導后回家修改的，這個伴奏呢也是根據修改后的曲譜重新編制的?！?/br>
    “原來是這樣?！惫让鬟h小聲地嘟囔道。

    谷明遠很納悶，既然暖暖小姐已經按照老師的建議修改過了，而她修改后的曲子聽起來又是如此美，納悶她還想他再分析什么呢？

    如果現在坐在暖暖小姐對面的人是老師而不是他，或許還能提出更多的建議，可他覺得這首曲子已經很完美了。

    谷明遠抬起頭，看著邊上那正在跟著伴奏點頭打拍子的暖暖，心中升起了無限惆悵。

    人比人，氣死人，這句話真不假。

    老師已年過花甲，可他對音樂的敏感程度依舊很高。

    暖暖小姐才過二十歲，可她竟然能跟上老師在音樂上的想法，可想她在音樂方面的造詣一定會越來越高。

    而他呢，在無數次工作不順中，早已磨掉了當初對音樂的深深熱忱?，F在留下的只有不想放棄的執著。

    谷明遠苦笑道：“暖暖小姐，很抱歉，我恐怕要辜負你的期待了，以我的能力再多提什么建議，恐怕都是在畫蛇添足?！?/br>
    “不會的，你要相信梁老師的眼光，更要相信自己?！迸酒鹕砭狭藗€躬。謙遜地說：“谷先生。請幫我分析一下曲子里的不足吧，如果真的找不出不足，那也請給我點修改建議。就像昨天那樣，好嗎？”

    谷明遠心中一動，他看向暖暖的眼神變了又變，片刻之后他握緊了拳。心下做了個決定。

    “好，暖暖小姐。我答應你，我一定會全力相助?！惫让鬟h帶著感激和堅定的目光看著暖暖道。

    答應了暖暖之后，谷明遠便立刻投入到分析暖暖的曲子中，他拿著曲譜來到書房角落擺放著電子琴的地方。

    谷明遠做事的時候是很認真的。他一會兒彈奏一小段曲上的旋律，一會兒又自己哼唱另一小段。

    很長一段時間，谷明遠都沒有說話。也沒有把視線放在暖暖的身上，他仿佛已忘記現實。仿佛已置身于音樂的海洋，就連暖暖說借用一下衛生間他都沒聽到。

    谷明遠家的衛生間還算是干凈，這也許是為了給谷樂一個干凈的環境吧。

    暖暖從衛生間出來的時候，一個貼滿了卡通畫的門被人從里面拉開，一手拉著門一手揉著眼睛的是睡眼惺忪的谷樂小朋友。

    迷茫中谷樂見自己身前站了個人，他下意識地以為那就是谷明遠，于是便張開雙臂哼哼唧唧地說：“樂樂要噓噓，爸爸抱樂樂去噓噓?！?/br>
    “噗——”谷樂那迷迷糊糊的樣子逗得暖暖笑噴了。

    聽到聲音，谷樂這才發現有什么不對，他努力地瞪大眼睛，待看清身前之前后，他驚喜地跳著往前一撲，喊道：“暖暖jiejie！”

    “下午好，樂樂?！迸话褤破鸸葮?。

    “暖暖jiejie怎么會在樂樂家，樂樂是在做夢嗎？”谷樂不敢置信地問道。

    暖暖想了想，她眨著左眼做了個鬼臉說：“因為jiejie想知道樂樂有沒有乖乖的，所以就來啦?！?/br>
    “樂樂最乖了！”谷樂肯定地點頭道。

    就在這個時候，書房的門也被打開了。

    只見谷明遠激動地揮動著曲譜說：“暖暖小姐，我終于想到要怎么改進這首曲子了，只要……咦，樂樂？怎么今天這么早就睡夠了？”

    谷樂也有點莫名，因為平時他都會睡到谷明遠牌鬧鐘來喊他，可今天他是自己醒的。

    暖暖翻了個白眼，指著不遠處的小鬧鐘為谷樂正名道：“現在時間是下午三點半，不早了，谷先生?！?/br>
    谷明遠尷尬地咳了幾聲，立刻轉移了話題：“樂樂，你馬上就要過六周歲生日了，怎么還總是讓人抱著，你那么重，暖暖小姐抱著你很累，快下來，要學會自己走路，知道嗎？”

    暖暖正想說她抱著谷樂不礙事，谷樂就扭了扭身子，主動要求自己站著了。

    谷樂穩穩地站在兩名大人中間，臉上一副“看，樂樂果然是乖孩子”的表情，這一幕把兩名大人都逗笑了。

    “樂樂真棒！”暖暖先表揚了谷樂，隨后話鋒一轉道，“既然樂樂這么棒，就別讓你爸爸帶你去噓噓了，自己去吧?！?/br>
    谷樂的臉立馬就垮了下來，不過在暖暖支持的眼神中他又堅定地說：“樂樂棒棒的，樂樂可以自己去噓噓！”

    看著谷樂去了衛生間后，谷明遠立刻把曲譜遞給了暖暖，他接著剛出門時的話說：“暖暖小姐，你看這里，這里如果這樣改如何？”

    谷明遠在曲譜上圈出了幾個音符，把它們的順序打亂重組。

    暖暖照著谷明遠重組后的音符哼唱了一段，立刻就發現了門路，于是便跟對方討論了起來。

    暖暖和谷明遠討論得忘乎所以，也沒回書房，在客廳就你一言我一語地說了起來，兩人討論得很入神，竟沒一人發現谷樂已經從衛生間里出來了。

    谷樂見兩個大人正在討論事情，不打攪也不吵鬧，他打開電視機后便坐到沙發上安安靜靜地看起了動畫片。

    當時鐘走到了五和六中間，暖暖的曲子終于改了頭換了面。

    暖暖表示要哼唱