起來。安瑞林卻低低地笑了起來，起身穿好衣服。

    作者有話要說：　　感謝親們的，歡迎收藏，留言。

    ☆、春風拂檻露華濃（2）

    安瑞林穿好衣服下床，又繞到床尾處，從被子里抓出她的右腳捧在手心端詳。較之昨晚，她的腳稍好一點。

    看她軟綿綿地趴著床上沒有力氣的樣子，安瑞林低聲問她：“今天學校有課嗎？”

    今天下午她本來是有兩節課的，但一想到去學校又要面對另外兩人，她便變得懶洋洋的，不想去。

    她的臉陷進柔軟的枕頭里，輕輕搖了搖頭。過了一會兒，發現他還沒離開，她又側過身來，渾身跟著疼，她瞥他一眼，悶悶地說：“沒課，有課也沒法去?！闭f完指指自己的腳。

    安瑞林并不生氣，感覺到她又開始耍小性子了，他心里放松了一點。又若有所思地盯了她一會兒，“那你在家等我?！?/br>
    安瑞林走進盥洗室去洗澡，依然還賴在床上。不一會兒浴室的水聲漸停，她才慢慢坐起身來。渾身酸痛，她費勁地挪挪位置，呆呆地望著盥洗室的門。

    突然想起昨晚穿的裙子還在樓梯上，她急了，慌忙套上一件衣服，拖著疼痛的腳便往門外走去。

    樓梯上的襯衣和裙子都已經不見了，許媽在一樓餐廳里忙碌著，看到依然站在樓梯口，笑著對她說早上好。

    依然從二樓看到安瑞林的襯衣和她的裙子就在一樓的沙發處疊得整整齊齊，她訕訕地跟許媽打招呼，逃也似的回到臥室。

    她溜進盥洗室，發現安瑞林正在刮胡子，見她滿臉通紅地進來，安瑞林的眸光一閃，似笑非笑地看著她。依然想退出去，卻見他往里走了一步，給她在洗手池旁讓出半個位置。

    依然只好留下來刷牙，兩把牙刷并頭而立，依然擠出牙膏，別別扭扭地開始刷牙。

    等她洗漱完出來，安瑞林已經換好襯衫和西褲了，見她磨磨蹭蹭地在梳妝臺梳頭，他看著鏡子里的她，招招手：“過來?！?/br>
    依然聞言放下梳子站起來，走近了才發現安瑞林正拿著一條深藍色的斜紋領帶，眼神深邃地看著她，挑挑眉。

    依然領會了他的意思，這是要她給他系。從他手里接過領帶，因為穿著拖鞋，右腳又無法用力，她只能盡力夠著他的脖子，仰視著他。他略低了頭，清冽的氣息噴在她的臉上，是剛剛她也用過的牙膏清香味。

    依然屏息凝氣，把領帶繞過他的脖頸，打好結，又整理了一下領帶，將領帶夾夾在上面。他微微站直身體，稍微前傾，配合著她。

    依然做完這一切正準備轉身走開，安瑞林卻從背后輕抱著她，雙臂虛虛的圈著她的身體，兩人距離很近，依然放佛能聽到他的心跳聲。她低下了頭，看到安瑞林的雙手在她面前慢條斯理地給自己系著袖扣。

    依然看著他修長的雙手，修剪整齊的指甲，心想著，他做什么都是優雅的?；谢秀便遍g，又把視線轉移到他手指間的袖扣上。這對袖扣的外觀已經有點磨損了，她看著熟悉，輕輕地“咦”了一聲，掩飾不住的訝異。

    這對袖扣她記得，是她送給他的。

    第一次見到安瑞林時，依然在學校組織的計算機編程大賽中當禮儀小姐，她負責整個比賽的收集分數這一部分。安瑞林是學校請回來的嘉賓，他本就畢業于這所學校的計算機系，又在計算機領域取得如此大的成就，整個學院都視他為傳奇。

    他就安然地坐在評委席，和其他四位資深的評委并肩而立卻并未顯得太年輕，舉手投足之間隱隱透著王者風范。然而他又是謙虛的，陳述者演講的時候他聽得認真，足夠有耐心。他點評的時間不多，短短幾句話，卻足以彰顯他自成一派的氣質，驕傲而瀟灑。

    那時候他大約有二十七、八歲左右，蓄著一頭短發，穿著白襯衫，并沒有系領帶，領口微微敞開，眼睛深邃有神，鼻梁高挺，薄唇輕抿著，卻在說話時候漾著絲絲笑意。

    依然是負責收每一輪的成績的，一個學生講完以后她便走到評委席拿每位評委的打分遞交給記分臺。她穿著高跟鞋站得筆直，恭恭敬敬地從每位評委手里拿走成績，又安安靜靜站到一邊。一整天下來兩條腿都快站不住了，她還咬牙堅持著。

    好不容易大賽結束了，人們都散去了，評委們對第一名的歸屬爭論不休。工作人員都沒有離開，依然也沒走，還直挺挺地站在一旁。

    夜幕低垂，終于評委們也都散去了。還有一些同學留下來打算趁機和評委交流，請教一些問題。漸漸人越走越少，工作人員也陸陸續續退場，離開教室。

    站了一整天，依然的雙腿已經有些微微麻木了，她緩緩走到靠近教室門口的第一排坐著歇息。突然聽到有人叫她：“小林，過來?！?nbsp;她抬起頭，看到校長正朝她這邊笑著招手。

    她對這位和藹可親的校長印象良好，新生開學迎新晚會上她上臺代表新生表演鋼琴獨奏，表演結束后校長樂呵呵的，特意上臺對她表示感謝。校長頗有些激動，他興奮地對著麥克風向整個禮堂的人說：“這個音樂，我已經20年沒聽過了。20年前我們學校有一位女同學彈起過這段音樂，絲絲扣扣，點點滴滴無不動人心弦。剛剛在這位同學的音樂里面，我又聽到了那種久違的感動。同時，我還聽出了一種東西，那就是---傳承。這就是我們學校音樂系的文化傳承。希望你們進來這所學校，也能承前啟后。歡迎你們，各位新生?！?/br>
    臺下掌聲雷動，校長心生感動，他帶著依然離場，又問依然，“這位同學，你叫什么名字？”

    “校長，我叫林依然?！币廊恍π卮?。

    “小林，好，好，我們學校音樂系的希望啊?！?nbsp;校長仍舊笑瞇瞇地夸贊她。

    此刻聽到校長叫小林，依然便起身走過去，卻見安瑞林比她更快一步，從后面越過她，信步走向校長，出聲恭謹地叫道：“譚伯父?！?/br>
    校長哈哈大笑起來，“回到學校坐了一下午，耽誤你不少掙錢的時間吧？走，到我辦公室喝杯茶，感謝你?！?/br>
    依然愣在一旁，原來“小林”不是叫她，安瑞林才是此刻校長口中的“小林”。

    校長請安瑞林回辦公室討論，快出教室門口，看到依然站在門口還未離開，便又叫著她，“小林，你師母又整理了一些琴譜，改天你到家里去拿?！?/br>
    依然還未回答，便聽安瑞林一本正經地說：“校長，剛才您叫小林，這位同學和我便都答應了，現在您又叫小林，我們兩人又再次分不清了?！罢f完又面向依然，低沉的聲音，”是吧，這位小林同學？“

    依然的臉唰的一下紅了。原來剛剛他都看