“他把唐老師接回去了?！钡鹊浇暝捯袈湎?，鄭以恒笑著續道。

    “？”

    看著姜宏吃完了盒飯，鄭以恒手腳利落地收拾了桌上的一次性餐具，“這回真走了，垃圾我帶下去，你也早點休息?！?/br>
    姜宏窩在凳子上看著鄭以恒從廚房提溜出一袋廚余垃圾和便當盒放在一塊兒，又看著他用桌邊的抹布擦凈了油漬，難得的饜足。從昨晚到現在，短短二十四小時不到的時間里，發生了太多的事。眼下突然閑了片刻，她只覺渾身懶洋洋的，更無心和鄭以恒計較什么你來我往的人情關系。

    左右都快理不清了。

    ……

    趴在床邊遠遠看著鄭以恒離去的身影，姜宏突然覺得，被人投喂的日子似乎格外滿足。

    ~~~~~~

    唐令儀安分了好一段日子，姜宏因為手頭上突然的教研課自顧不暇，接連好些天都不曾與她聯系。

    她沒再找她求助傾訴，大概也是想通了吧。

    這一天看著小崽子們做完cao，提溜著他們回了教室，姜宏抱著一疊作業本用身子推開了辦公室的門。

    雷澤正與程老師吐槽小崽子們的身體素質，見到姜宏，忙不迭替她拉開了門，笑言：“教導主任剛來找你呢，不過這會兒她上課去了?！?/br>
    姜宏放下作業本，詫異：“找我？”

    教導主任李老師平常都坐在行政樓里，是Z市里數一數二的語文名師，但為人老派固執，每每見到打扮時髦靚麗的年輕教師總把師容師德掛在嘴邊，穆清之流更是她的重點關注對象。時至今日，鬧得很多年輕教師都不愿往她身前湊。姜宏不像甘雨那般左右逢源，雖然憧憬她的優質課例，但平日里對著李老師也是能避則避。這會兒聽見李老師找她，不禁在心底抖了三抖，如坐針氈地挨到了下課。

    姜宏尋去教導處的時候，只見辦公桌上大喇喇地放了張晚報，頭版的位置就是文化論壇的開幕式和她的大特寫。

    見她來了，李老師三言兩語地打發了辦公桌前的小崽子，示意她看桌上的報紙。

    照片上的她……即便是傳統漢服的打扮，但在李老師心里，恐怕終歸還是落入了奇裝異服之流吧……然而更要命的，是她“淺草書院代理負責人”的身份。

    果不其然，等那小崽子走遠了，李老師劈頭蓋臉就問道：“姜老師在校外兼職？”

    所謂紙包不住火，在書院兼職了這么多年，實則姜宏早就料到終有一日，學校里的老師會發現這件事。在最初的慌神后，她很快鎮定了下來。

    “我的確在淺草書院授課，每周六教小朋友們國學知識，”姜宏笑，大方坦誠了，“但并不是兼職。從大二開始，我就是那兒的志愿者，一直到現在?！?/br>
    李老師面上古井無波，一副“我就知道你會這樣辯解”的神態。

    姜宏見狀，又繼續解釋：“書院負責人是我的學姐，開幕式那天臨時有事，因為我幫她寫了發言稿，所以臨時由我替她演講?！?/br>
    聞言，李老師干干笑了笑。

    昨天夜里有家長在教育網上留言，道實驗一小二年級的姜老師課外兼職，打扮異類，傷風敗俗，有違師德。留言鬧到了校長耳朵里，于是一早就拖著行政老師們開了短會。這樣的留言并不光彩，照例連帶著被點名的姜宏也會徒惹一身sao，然而這群人精卻另有想法。

    市里的文化論壇他們不會不知道，自然也聽說過淺草書院之名，一番討論之后，他們反倒覺得這是個不錯的契機。眼下以國學為長的學校并不多，如果姜宏果真是淺草書院的代理負責人，他們為什么不借著這一曾關系給學校添一個招牌？

    到了這個時候，所謂的教師兼職自然也已經不重要了。

    李老師招呼著姜宏坐下，把老師們討論結果轉達給了姜宏。

    “學校的意思是想和淺草書院達成協作，在我們這兒設立一個國學學習點，校內的具體事宜由你負責，當然，我們也會另外安排幾位老師來協助你。姜老師怎么看？”

    姜宏愣了愣，沒想到李老師沒有繼續要求她拿出志愿證明，卻是揭過話題說起了這個。想了想，她婉言笑道：“對于書院而言，充其量我也只是個小小的志愿者，能不能達成合作還是要看學姐的意思?！?/br>
    將姜宏的反應看在眼里，李老師心底會心一笑。年輕老師心氣浮躁，突然掉了個餡餅在眼前，難免不出差錯，所以李老師決心在姜宏面前來個欲揚先抑。

    很好，很符合她的人設。

    “這樣吧，看看你們學姐什么時候有空，姜老師你把她約出來，我們見面詳談?！?/br>
    第45章 微甜（1）

    出乎姜宏的意料, 在幾次面談后, 顧亭很快便同意了學校老師們的提議。

    除卻學術學習之外，參與文化論壇本就是為了提升書院與國學的知名度，眼下實驗一小眼巴巴地貼了上來，書院里的老師自然也都樂意與學校合作, 臨時加班加點地設計出了一套針對實驗一小學生的國學社團課。

    況且還有姜宏這個大熟人在實驗一小里撐著場面，幫那些被安排到學校里授課的書院老師們杜絕了更多的幺蛾子。

    周五放學后，顧亭帶著唐令儀與其他兩位行政老師來到實驗一小, 與校長簽下了合作協議。

    姜宏剛剛結束手上的教研課, 作為邊緣人士被教導主任李老師提溜進了會議室，這才了解顧亭與校長提到的條件之一——

    至少提供一位教師，跟隨書院的兩位老師參與下個月的支教。

    說起這一趟支教, 實則也是文化論壇上那些不知百姓疾苦的領導們打著弘揚傳統文化的口號提出來的, 由各個參與文化論壇的企業機構推選一行十五人左右的志愿者。淺草書院的師資力量本就緊張, 老師們大多身兼數職，而支教又一下子至少去了三個，顧亭為此頭疼了好幾天。

    所幸在這個焦頭爛額的時刻, 實驗一小堪堪撞在了槍口上。

    唐令儀攪動著身前的咖啡，默默嘆了口氣：“學姐最初的意思, 是書院走一位老師, 剩下的都由你們學校出?！?/br>
    會議結束后, 唐令儀沒有急著跟顧亭回書院，反倒拉著姜宏進了學校對面的咖啡館。

    姜宏雙手撐在桌上，隔著大大的落地窗側首望著對面的校門口, 心不在焉地“恩”了聲。

    “說起來，教育網上的那事兒怎么樣啦？”唐令儀抿了口咖啡，舔舔嘴唇，問道。

    姜宏回過頭來，手指無意識地敲打著桌面：“校長已經解釋了，本來這就是正經的官方活動，我身上的也是傳統漢服。而且現在學校又和書院有了這樣的關系，我這兒就更不成問題了?！?/br>
    “也不知哪位家長這么沒有腦子，竟然把端端正正的漢服