的。

    而數學這一科考慮到考生水平的問題, 出的都是較為簡單的那類函數題。這科對她來說反而比較輕松。要是出題難度是比照后世的程度，那她就只能重新學過了。

    可頭天晚上修煉了一次之后，她發現腦海里的記憶變得鮮明了。曾經記憶過的知識點就像沙灘上的貝殼一樣, 她可以隨意拾取。甚至連曾經做過的微積分和空間解析幾何的題，解題的步驟都歷歷在目。

    “我國島嶼大約有多少個？絕大部分分布在哪個海域？”旁邊有兩個女生在互相抽背這一科的知識點。

    她暗答：5000；長江口以南。

    “南面與我國相鄰的國家有……”

    緬甸、老撾、越南。

    “青海湖古代叫什么名字？用蒙古語怎么念？”

    西海；庫庫諾爾。

    這些人并不曉得高考出題的知識點范圍，明顯是在背一些難度較高的知識。但連這些并沒復習到的內容都記得, 簡悅懿心里還是有點欣喜的。

    她再翻了翻教材里面被她勾劃出來的重點, 一次性看了三頁書的內容。把書本合上，心里默背，竟也能按順序毫無顛倒地背出來。

    這下，連她自己都被自己驚人的記憶力震驚了。

    修一次就有這樣的效果, 要是長期堅持下去，她怕不是連辭海都能完整背出來！

    不過，說來也怪, 靠著修行得來的記憶力并不穩定, 到了下午的時候，她的記憶就又有些模糊了。一問松鼠, 才知道，原來記憶力的強弱與專注力有很大關系。她才從修行狀態中出來時，專注力雖下降，卻也能維持在一定水平線上。

    而從修行狀態出來的時間越長，專注力曲線就會漸漸往下走，記憶力也會跟著減退。

    一言以蔽之，要想保持住超乎常人的記憶力水平，那天天修行是免不了的。

    松鼠對于這種情況特別滿意，它開心地抱著爪子：“修行嘛，就像吃飯一樣。你這頓吃了，只會讓你這頓不餓。到了下一頓，還是會餓。那怎么辦呢？當然是頓頓都要吃——！”說著，就在她挎包里抓了顆瓜子剝開啃。

    她用手指在桌子上敲了敲，小松鼠馬上就會意了，趕緊剝了一顆胖瓜子給她放到書本上。

    在她拈起瓜子吃的時候，它第二顆、第三顆又都已經剝好了?！澳愫煤眯扌?，我怎么伺候你都是開心的！”它像人一樣笑瞇了眼。

    她抬了抬眉毛，沒說話。

    松鼠卻嚇得打了個嗝！這些天，她對它都挺不錯的，害它一下子都忘了……她可是搶了它內丹一口吞掉的女魔頭??！

    趕緊規規矩矩地垂著爪爪站好，頭埋得低低的，反省錯誤：“我錯了，你是主人，就算你不修行，我也是你順從的仆人。我會好好伺候你一直到天荒地老的……”

    她一手支頤，另一只手將它拎過來，反轉著放在桌面上，再把手掌攤在它的肚皮上擼。

    它趕緊討好地發出類似貓兒滿足時的嗚嗚聲。

    她好笑道：“原來你還會一門外語啊?！?/br>
    被誤會的松鼠搖了搖腦袋：“不是啊，我們這個種族高興的時候就會發出這種聲音啦！”

    ***

    簡悅懿每天都要花半個小時左右來修行。作為修行的副產品，記憶力的增強令她一下子就從繁重的知識背誦點中解脫出來。

    閑來無事，她干脆就把給她哥講課的時間提升為兩個小時了。

    她哥感激涕零，流著淚說對不住她，要不是他太笨了，拖了她的后腿，她會多出很多時間來復習的。

    她也沒刻意解釋。要不然，記憶力在幾天時間內達到這么可怕的高度，她怕說出來會把他給嚇到。

    而國家將會恢復高考的消息，早就傳了出去，學校里、社會上如雨后春筍一般出現了許多的補習班和培訓班。她這樣天天在自家院子里給她哥補習，肯定是免不了被別人看到、聽到的。

    于是她家院子里，一到了補習的時間點，就會擠進來一批準備參加高考的人。這些人年齡大的已經30來歲，婚都結了，孩子也生了；而年齡小的卻不過16、7歲。大家都指望著能靠著這一次考試改變人生，過上與之前截然不同的人生。所以，每一個人對知識都有著巨大的渴望。

    最初補習時，只有一兩個人過來聽。后來沒兩天，院子里就擠滿了人。再到后來，連知青點那些平素看上去很有股傲氣的知青都跑過來聽了。

    簡悅懿講課有個特點，就是足夠深入淺出。即使很多知識點對于這個時期的人們來說相當之難，但她也能用通俗易懂的語言讓大家能聽得懂。

    為了能聽到她講課，好多人沒到正式開始的時間，就端著小板凳跑過來占位置了。來得稍晚一些的，就只能站在門邊，擠個腦袋進去聽。

    可這樣一來，離得遠的人就聽不清楚了。

    后來，這些人想了個辦法，他們自己想辦法搞來了幾個高低大小完全一致的方桌，再用木頭制了一個木架，把一塊簡易黑板支在上去，放桌上。一到補習時間，大家就滿是尊重地把簡悅懿抬起來，小心翼翼地“端”到桌上去。

    可就算這樣，簡悅懿也得扯著嗓子吼，才能讓所有人都能聽到。這樣上了兩次課，她的聲音就啞了。

    這樣也不是辦法啊。她干脆去找公社牛書記，把社里的廣播站使用權借了過來，說是要通過廣播給社里考大學的人補課。

    牛書記一聽，這是有利于下一代，有利于祖國未來的大好事??！他趕緊就把廣播室借出去了，順帶把廣播員也借給她用，讓她給她打下手。

    他自己呢，一借完廣播站，馬上就跑回辦公室開始給上級領導寫報告。大致的報告內容是說，咱們東方紅公社的尋水小英雄為了社員的未來以及多為祖國造出棟梁之材，創新性地在學余利用本社廣播站給全社預備參加高考的社員們統一補習功課。此喜訊必須報知縣委云云。

    簡悅懿從那天起，就在廣播員的幫助下，每天把廣播器材搬到廣播室門口，再在那里支起黑板，就可以現場教學了。

    公社大院本來就大，這下倒是足夠容納所有打算參加高考的人學習了——雖然人頭攢動，密密麻麻如群蟻出沒。離得遠的人雖說看不清黑板上寫的什么，但好歹能聽得清了呀??！

    課后，大家再互助學習，互通有無一番，也就差不多了。

    與此同時，一隊的正式職工名額也已經確定下來了。黃有德這邊把檔案資料全都備齊了，又按照簡悅懿所說的，強烈要求馬主任備好勞動合同。大家把合同該簽的，該蓋章的地方一一過了，又各自拿到了自己的那一份，這件事也就算了了。

    多了這么多人可用，馬主任自己也很高興。他很快就找到簡悅懿，