而只看到了一個高大的黑影，逃走了。

    而受害者因為從商的緣故，生前樂善好施，與人為善，并沒有與人結仇，師爺和縣官都覺得這應該是針對這些有錢商人的入室搶劫，這樣一來，是很難查出來的。

    好在，這種時候，還是有一個好消息，錦衣衛們已經成功打入了商人吳遠舟的圈子，就是那個小皇帝千辛萬苦選出來作為土豆計劃的商人。

    接下來需要做的就是把那個提前準備好的記錄著太平洋盡頭的寶藏的盒子在被人滅門后，“臨終托付”給對方。

    小皇帝囑咐了幾句，還是回房間睡覺了。

    等到醒過來的時候，是聽到了胡細妹的聲音，“哥，吃早飯了?！?/br>
    嗓門這么大，而且是從外面傳來的，小皇帝不需要睜開眼睛就知道回到胡細妹的世界了。

    然而回到胡細妹的世界對他來說，也算是一種放松。

    小皇帝一邊把豬草宰細，一邊想這個事情。

    胡細妹則是去村長家買鹽了。

    胡細妹走到村長的雜貨鋪的時候，就看到李尚坐在臺階上，有點無聊地看著遠處。

    胡細妹想起了哥哥，她又想起了另外一個事情，然后跑過去，跟李尚說道，“如果我哥哥到這里來找我，你就跟他說我有事情，要出去一下，一會兒就回來了?！?/br>
    說完了以后撒腿就跑。

    胡細妹跑得很快，李尚還來不及問她為什么，就看到她一溜煙的已經跑遠了。

    胡細妹一個人跑著跑著，穿過了森林，在河上的石頭上一步一步地跳了過去。

    跑不動了就快步走，快步走也算一種休息，休息好了又接著跑。

    很快就到了學校了。

    而這個時候的學校，有一些工人在混水泥，一些人在搬磚，胡細妹走過去問了問。

    然后就被指了一個方向。

    胡細妹跑了過去，就看到了正在指揮著人搬桌子的老師，胡細妹趕緊跑了過去，“老師，老師……”

    老師也有點意外，在這個時候看到胡細妹，“怎么了？今天不上課，你怎么過來了？”

    胡細妹整張臉都是紅的，大概是因為跑的太遠了，額頭上的汗水打濕了前面的頭發，頭發都一縷一縷的貼在額頭上，看上去可憐極了。

    胡細妹一路上都已經想好了，要怎么問老師了，“老師，我可以問你個問題嗎？”

    老師當然知道胡細妹的家里離這里有多遠，跑這么遠來問問題，老師還是很重視的，他以為是胡細妹家里的一些事情，于是就帶著胡細妹走到了cao場上，學校的外面是有一個大cao場的，里面的泥都被踩平了。

    “是不是家里發生了什么事情？”

    胡細妹低下頭，覺得自己可能不應該問這個問題，可是她真的很想幫到哥哥。

    “老師，如果一個人被殺了……要怎么才能找到兇手……”

    老師的表情……一瞬間就變了，這孩子跑這么大老遠，這么辛苦，就為了問這么個問題？

    她就是跑過來問兩位數乘以兩位數應該怎么算，他都能理解。

    但是這個問題實在是太跳脫了，導致老師在回過神來的瞬間，想到的更多，“你怎么會問這種問題？是發生了什么事情嗎？”

    哥哥說了，夢里的事情不能跟別人說。

    所以，胡細妹在路上的時候，就已經想過了，畢竟那么長的距離，已經足夠她想很多事情了，說道，“我在書上看到了一道題，說是有一個商人被殺了，但是卻找不到兇手……”

    胡細妹做過筆記，所以好多細節都記得，她特別認真地說了整個案子。

    班主任的表情已經不知道該怎么形容了，如果說胡細妹有家長的話，他一定會呵斥對方不應該給小孩子看這種讀物。

    但是胡細妹沒有家長。

    所以班主任只能說道，“胡細妹，你這個年紀不適合看這種東西，知道嗎？”

    胡細妹有點沮喪，可是她真的很想幫哥哥，而她自己不懂，甚至都不知道該怎么辦，所以，她只能找她覺得最聰明的人。

    也就是她的老師。

    胡細妹并沒有帶上哥哥，因為胡細妹知道哥哥不會來找老師幫忙，哥哥不喜歡老師。

    “以后不看了?！焙毭谜f道，“可是這道題，我很想知道答案……”

    如果是以前，老師都這樣說了，胡細妹就不會爭取了，甚至可能不會來，因為她以前也怕老師。

    但是在皇宮里住了一段時間了，皇宮里的日子，雖然不能算正常人際關系，但是胡細妹慢慢地沒有以前那么自卑內向了。

    老師還能說什么，他到底還是說道，“你再說一遍那幾個人說的話?！?/br>
    胡細妹回憶了一下，再一次說道，“商人的母親說，那天晚上她很早就睡了，醒過來的時候，就聽到了有人在哭，有人在喊著什么，商人的妻子說她沒有聽到什么動靜，她一直都在帶小兒子，兩個家仆跑進來的時候，就看到了一個穿著黑衣服的人跑了出去，進去的時候，就看到商人已經死了……”

    老師：“……”所以是要從這幾個人中盲狙一個兇手出來嗎？

    第39章 古代勞動人民

    這個題真的算是超綱了, 至少老師沒辦法盲狙。

    老師大概有點強迫癥，雖然說只是一道題而已, 但是讓他敷衍了事的, 從這個中間隨便選一個作為兇手，還是有點難度的。

    所以老師不得不蹲下來，看著這個小姑娘，“你再說詳細一點，有沒有漏掉什么細節？”一般情況下, 腦筋急轉彎之類的, 都是從一個小細節入手。

    而且這到底是什么書上的題目？

    胡細妹努力回憶，她決定要把自己聽到的, 看到的所有事情都跟老師說一下，“就是他們家是賣魚維生的, 賣了很多魚……商人的老婆長得很好看，商人的母親一直打罵商人的老婆……商人沒有得罪過人，而且還對人很好，幫助了很多人……”

    老師愣了一下, 這個聽上去怎么這么熟悉？于是說道，“這個商人叫什么名字？”

    “舟山?！焙毭眠€回憶了一下，“是叫這個名字?！?/br>
    老師按了按太陽xue, 還好還好，這題不算超綱, 要是他真盲狙一個, 今天晚上得做噩夢。

    “有沒有提到日全食？”老師問道。

    胡細妹不懂, “那是什么？”

    “日全食……”老師自己提出的問題，自己還是要解決的，這是作為一個老師的基本素養，“月全食就是指太陽，月亮，地球連成了一線，太陽被月亮遮住了，我們在地球上的人看到的情況就是太陽慢慢變黑了，然后又慢慢變亮了……”

    胡細妹哦了一聲，其實這個時候她還想問太陽不是白天出現的嗎？為什么白天也會有月亮……

    但是老