：“姐你夢到什么了？很嚇人嗎？”

    “嗯，很嚇人?！?/br>
    “很嚇人很嚇人?！?/br>
    她已經好幾年不曾做過這個夢了，也許是近來太過擔憂楊桃，所以才會重新做到這個夢。

    “到底是什么？說出來就不嚇人了?！?/br>
    楊杏兒含著眼淚笑了：“不要，說出來我不害怕了，別嚇壞了你?！彼媚樔ゲ錀钐?，直蹭的楊桃一臉淚水。

    姐妹倆悄悄下床去外面打水洗臉，驚動了睡在隔壁房間里的吳英玉，她含含糊糊問：“你們干嘛呢？”

    “沒事，起來喝口水?！?/br>
    在院子里值夜的大嘴也搖著尾巴蹭過來，在姐妹倆腳邊打轉，楊杏兒一腔悲意就被這條蠢狗給蹭沒了，輕輕踢它：“大嘴走開！”

    月亮高掛中天，亮的出奇，星辰寥落，楊桃兒興致大發：“姐，不如咱們看會月亮吧！”

    楊杏兒笑罵：“神經！”聲音還帶著哭過之后的啞音，但是笑意難掩：“還不趕緊睡，明天發卷子，小心挨揍！”

    楊桃兒篤定：“才不會！”還小聲開玩笑：“再說，我也不會傻站著挨打啊，我會跑啊?！?/br>
    楊杏兒：“……”真是拿這個丫頭沒辦法了。

    第二天早晨進學校，先站在cao場上升國旗，然后聽完了校長每周一次的例行講話，各班解散回教室，班里也洋溢著一股即將揭曉謎底的氣氛。

    大家心里都仿佛揣著張看不到的底牌，不到揭曉的最后一刻，都不敢下定論。

    早讀課就在大家焦慮的等待之中被消磨過去了，雖然聽著教室里讀書聲瑯瑯，但其實大家的心思都不在書本上。

    第一節課，夏蕓挾著厚厚一沓卷子踩著鈴聲如約而至。

    第六十六章

    語文是一門特別有意思的人文學科, 不同的老師上課都有不同的風格, 有的好像師從催眠大師, 講起課來令人昏昏欲睡；有的不知道是不是跟諧星偷師, 生動幽默。

    如果有幸遇上一位面廣，且有獨立思考能力, 口才亦佳的老師, 上語文課就是一種享受。

    知識淵博的老師能從一首古詩或者一篇課文節選拓展出背后的社會趣聞與人文佳話, 以及那些早已經湮沒在歷史塵埃里的有趣的靈魂，讓學生徜徉在語言的深海里, 感受文字之美，感受那些剎那之間閃光的思想火花。

    若是不幸遇上一位腹中空空只識得中國字兒的語文老師, 小學寫生字總結段落大意概括中心思想抄寫古詩正反義詞再能用流水帳的方式寫幾篇作文……差不多就能把語文糊弄過去了。

    好好一門學科，教的味同嚼蠟, 學的馬馬虎虎，最大的功能大概就是認識了很多方塊字, 但對方塊字背后所蘊含的文化意義全然不知。

    楊桃的同桌朱文霞也是個書蟲，雖然酷愛抄作業，但是她本人卻十分好讀書，按照她的說法, 凡是有字兒的都能拉過來讀的津津有味, 不限于散文名著兒童文學連環畫, 就連養豬致富手冊都能吸引她從頭看到尾。

    小學六年級放暑假的時候她還磨著爸媽要實踐一番, 捉只豬崽來養, 被父母聯手鎮壓, 才不得不掐滅了這個念頭。

    “生字一寫好幾篇，還要帶拼音組詞，手都要變成雞爪子了！就算是笨蛋也早就寫會了吧？語文老師拿我們當智障教！糊弄著糊弄著小學就畢業了?！边@朵奇葩吐槽起她的小學語文老師不遺余力：“我都快對語文課厭學了?！?/br>
    漂亮的夏蕓老師滿足了她對語文老師的所有幻想，不但性格好，面廣，課堂氛圍還輕松而愉快，就連發卷子碰到學生考的不理想，都是笑瞇瞇的鼓勵：“是不是老師課講的好，讓你們對語文課失去了興趣？”

    學生通紅著臉接過卷子，喃喃檢討：“老師，下次我會認真點！”

    “那老師可記著你的話啊，下次細心點，記得把天涯上面的山字取掉，你一張卷子兩個涯字都錯了！”

    學生點頭如搗蒜：“老師我一定記得！”

    語文卷子是從最低分排到最高分的，夏蕓老師還很是照顧學生的面子，并沒有當堂公布分數，但每一張卷子都能點評兩句丟分的原因，這才把卷子發到學生手中去。

    本來每個學生前往講臺上去領卷子內心都充滿了忐忑，但從第一名學生開始她就壓根沒有為難學生的意思，領到卷子的學生走回座位，沒有領到的學生伸長了脖子去窺視周圍已經領到的同學的成績，以此來預估自己的分數。

    班上五十二名同學，她用了大半節課來發卷子，朱文霞領到卷子之后，又先后有七名學生上臺領，最后才輪到楊桃。

    楊桃往講臺上去的時候，班上同學都拿到了自己的卷子，對她的成績特別好奇，更為好奇夏老師會如何點評她的卷子。

    哪知道夏蕓將楊桃的卷子正正反反看了兩遍，最后笑瞇瞇遞給她，居然一句評語也沒有：“下去吧?！?/br>
    全班同學：“……”這就完了？

    楊桃接過卷子看到上面的數字坐回座位，夏蕓才宣布：“這次我們班上語文第一名是楊桃同學，她除了作文扣了兩分之外，其余題全部答對，大家要向她學習！”

    教室里響起稀稀拉拉的掌聲，夏蕓仿佛還怕大家的震憾不夠似的，再次拋下了個炸彈：“楊桃不但是班級第一，還是年級各科跟總分第一！”

    掌聲熱烈起來，或羨慕或嫉妒或崇拜的眼神遠遠近近的飄過來，楊桃坐的穩如泰山，常年雄踞年級第一的寶座，她都已經習慣了。

    朱文霞小聲說：“猴哥，我很想看看李老師的臉色！”

    坐的近的同學不小心偷聽到她的話，都是會心一笑，大約報著跟她同樣的心思，巴不得語文課趕緊結束。

    “李老師招你惹你了??？”楊桃很想拯救一下這貨走失的心靈，低笑：“八戒，你不能歧視心理不健康的人，要以關懷寬容的態度來對待老李??！”

    朱文霞偷笑：“你這是得了便宜還賣乖，差點沒把老李氣個半死，還在這里裝寬容?！?/br>
    李薇暴躁易怒，挑剔與刻薄都寫在臉上，除了被她嚴重傷害過的學生一時半會走不出陰影，可是這件事情于旁人的害處其實低于對她自己的傷害。

    她以很挑剔的眼光來找別人的麻煩，刻薄的言辭來對別人，但同時也影響著她的情緒，讓她從來沒有一刻能夠享受到內心的安寧，總是無時無刻不處于負面情緒，苦多樂少。

    楊桃是名善解人意的好學生，本著不為難老師的態度，輪到數學課早早主動搬著凳子去教室外面坐著了。

    李薇遠遠挾著卷子過來，見到楊桃居然一本正經坐在教室后門口，嘴角下拉，冷哼一聲直接跨進了教室。

    相比于語文課堂上的和風細雨，數學