寫的那樣動人，原來銀裝素裹的小鎮可以這樣美的。

    整個夜晚，韓青輾轉難眠，青春期的躁動sao擾著他年輕的身體，他的眼前不停的浮現出曾芒芒的眉眼、酒窩還有長發，就這樣，他聽著自己的心跳聲一直到天亮。

    第二天早晨，陽光讓前一天的夜晚變得不再真實，韓青推開父親的書房，看到的是滿地的煙蒂和父親通宵工作后疲憊的臉，韓青的父親早就把韓青當作成年人來看待，他一臉憔悴的向韓青講述工作中遇到的一些麻煩，這樣的父親全沒了平時雷厲風行的作風，盡顯老態。

    就這樣，離開父親書房的韓青又變回了那個品行端正、循規蹈矩的模范生，他決定忘記曾芒芒帶給自己的異樣感覺。

    可是，今天這樣的春風，這樣的曾芒芒又讓韓青有點迷亂起來，他希望自己不再是一個十四歲的少年，如果他已經成年，他可以像所有的成年一樣大膽的追求自己心儀的異性，或者，如果他還不到十歲，也許他們可以像兩小無猜的孩童一樣，手牽手唱著歌也不會引起任何閑言碎語。

    但是，他還是只有十四歲，這惱人的青春期，這尷尬的年齡。

    曾芒芒在反復收服自己的長發無果之后，決定主動開口轉移韓青的注意力，在思考了長達三分鐘之后，曾芒芒終于開口：“今天天氣真不錯，就是風有點大?！?/br>
    這話一出口，曾芒芒恨不得馬上把自己的舌頭割掉，本來想談談天氣這種無關痛癢的話題，但是這話聽起來好像在提醒韓青自己的頭發雖然在“sao擾”他，但是完全都是春風惹的禍。

    “啊，天氣是不錯，風也確實有點大?！表n青正沉浸在自己無邊的煩惱中，冷不丁聽到曾芒芒的聲音，只能機械的重復著。

    又是一陣尷尬的沉默，韓青想起來這次春游的主題，問：“今天我們要去的烈士陵園，你以前去過嗎？”

    “去過，小學的時候?！痹⒚⒒卮?。

    “那里風景怎么樣？”韓青覺得自己的問題實在愚蠢，哪有人會問“烈士陵園”風景如何。

    “蕭瑟?！痹⒚⑾肓艘幌禄卮?，她只能想到這樣的形容詞，雖然上次去的時候同樣也是一個陽光明媚的春天。

    蕭瑟？韓青有點吃驚，他之前只聽過別人用“莊嚴”、“肅穆”、“崇高”等詞匯來形容烈士陵園這種地方。

    “我聽說那邊的烈士陵園建設的不錯啊，據說投入了不少資金?！表n青說。

    曾芒芒揚了揚自己的濃眉，動了動嘴角，對韓青的“官方言論”微笑了一下：“建設的再好，也是一片墳地啊，很多墓碑上，連名字都沒有，雖然我們這些學生每年去看他們，可他們又不認得我們，還不如那些有名有姓葬在自家墳地里的，子孫后代還能去燒香磕頭，一家團聚?！?/br>
    韓青忽然覺得，從曾芒芒的眼睛里看到的世界，和自己所熟悉的世界是那么的不同。

    “喂，你們倆，要吃零食嗎？”坐在后面聽曾芒芒和韓青聊天的杜小飛再也按捺不住，探出他的“我是一片云”發型，揚了揚自己手中的大袋零食。

    “好吧，謝謝?！痹⒚Q定接受杜小飛的好意，結束和韓青單獨相處的局面。

    杜小飛馬上像打了強心針一樣精神抖擻，將包中的零食悉數塞到曾芒芒一個人的手上，完全無視坐在旁邊的韓青。

    “我以為你說的你們倆也包括我在內?！表n青抬頭瞥了杜小飛一樣，自然一眼認出他就是那個深情演唱了卻讓自己妒忌的不行的傻小子。

    “你著什么急啊，鎮長公子難道會沒吃早飯嗎？我們曾芒芒這么瘦，應該多吃點?！倍判★w雖然是單細胞動物，但是敏銳的察覺到韓青可能是一個潛在的“情敵”，所以特意強調“我們曾芒芒”，以此拉開普通民眾與鎮長公子的階層區別，并暗示韓青“我和曾芒芒才是一類人，而且我們很熟悉?！?/br>
    韓青聽到杜小飛特意加重語氣的“我們曾芒芒”，微笑了一下，伸手就從像小山一樣堆在曾芒芒身邊的零食中撿了一袋吃食出來，說：“我確實沒吃早飯，這會正餓著呢，我們曾芒芒肯定不介意我吃一點吧？”然后韓青特意靠近杜小飛很小聲說了一句：“畢竟我還冒著大雪送她回家過?！?/br>
    杜小飛驚得目瞪口呆，打心底不相信韓青曾經享受過“雪夜送人”這種待遇，一向樂觀向上的杜小飛認為，韓青絕對是在說謊，想以此擊退自己追求曾芒芒的熱情，韓青的這種小人伎倆是不可能蒙騙過自己智慧的雙眼的。

    以一個正常的十四歲少女的心態來說，如果看到兩個少年貌似在為自己“明爭暗斗”，這個少女應該有點得意才對，但是曾芒芒的注意力早就被遠處的“烈士陵園”吸引過去了，今年的“烈士陵園”看起來還是那么“蕭瑟”啊。

    ☆、第 6 章

    “性”這個字在曾芒芒生活的那個保守小鎮是一個絕對忌諱的字眼，雖然這個字和其他漢字組合成“性格”、“性情”等詞匯時是中性詞，但是在單獨使用的時候，卻毫無翻身之地的被打入了“貶義詞”的行列。小鎮上的成年人無一例外的“談性色變”，當然，這是在面對自己兒女的時候，在沒有未成年人的場合，比如酒過三巡的飯桌上，成年人照例是要說點葷段子互相娛樂一下的。

    在曾芒芒的青春期，少男少女們所能接受的性教育極為有限，大部分人的性啟蒙都是從生理衛生課開始的，而這節例行的生理衛生課通常會詭異的鴉雀無聲，與平時亂哄哄的課堂環境完全不同。

    老師面對如此敏感的學生們，通常都會感到非常頭疼，最安全的辦法就是照本宣科，但是一些敏感詞匯比如“生殖器”、“月經”、“乳\房”等卻也是避無可避，只能盡量使用最為正常的語氣將其朗讀出來，而老師在讀及這些詞匯的時候會不由自主的留意一下學生的反映，但是除了個別不善于管理自己表情的以外，絕大部分的學生還是同樣的面無表情，毫無反應。

    曾芒芒這一屆學生，攤上了一位特別關心祖國下一代生理健康問題的生物老師，這位老師以兩張人體解剖圖為范本，在四十五分鐘之內細致入微的講述了男性人體與女性人體的差別。

    大部分的學生顯然沒有預料到這種突發狀況，完全未能管理好自己的表情，或是目瞪口呆的盯著圖看，或是裝作看書但是又忍不住抬頭瞄兩眼，或是和同桌鬼頭鬼腦的小聲議論。

    而這位生物老師由于連上三節課，也懶得將兩張人體解剖圖卷起來，整個上午的課間都拿著這兩張圖在樓道里“招搖過市”，如此不流于世俗的行為在這所中學一時間成為“美談”。

    家長們普遍認為，自己的孩子在小鎮如