，期間不準問教授，讀不懂就再接著讀，讀到明白為止。

    有些領悟快的學生自然能很快讀懂文章的含義，那些反應遲鈍的就難了，還有自己瞎琢磨越琢磨離文章本義越來越遠的。

    傅云英仔細對比了一下，決定按照自己的習慣溫習功課，遇到不懂的問題主動找教授求教。

    教授們喜愛她踏實刻苦，知無不言言無不盡，熱情為她答疑解惑。

    她和教授們持不同意見時，也不隱瞞，如實說出。

    教授們起初驚異了一段時間，一般學生不敢輕易質疑注疏上的內容，要么怕老師責怪，要么怕同窗笑話，再要么就害羞不敢和老師搭話，她卻有什么說什么，直接坦誠，對知識如饑似渴。

    這樣的學生，就像一塊璞玉，還是塊勤奮好學、尊師重道的美玉，哪個老師不喜歡？

    在教授們毫無保留的傳授中，傅云英飛快進步著。

    …………

    入院一段時日后，傅云英從趙師爺口中得知那天為什么十位教授并沒有為難她和蘇桐。

    “為了應付科舉考試，一般學子只專心攻讀一經，他們都想教你和蘇桐，怕問得太多，你們倆被其他教授搶走?！?/br>
    趙師爺哈哈笑，“誰曉得你們倆這么有志氣，他們用不著搶?！?/br>
    傅云英不用為科舉分神，每一門課都認真學習。

    一般學子寒窗苦讀，能考中舉人就心滿意足了。蘇桐、趙琪、鐘天祿幾人并不滿足于此，所以沒有投機取巧一頭扎進、這樣的教材里出不來，而是老老實實研讀四書五經原文，和她一樣認真做學問。

    教授們很是欣慰。

    卻不知傅云英私底下教傅云啟時選擇了走捷徑。

    …………

    這天，傅云啟賴在傅云英房里寫文章，傅云英站在書桌旁看他如何破題，起講，偶爾低聲指點幾句。

    傅云啟滿腹疑惑，問出心中疑問：“英姐，你教我的法子怎么和先生們的不一樣？”

    “因材施教懂不懂？”傅云英垂目看著紙上的文章，輕描淡寫說了一句，問他，“你讀書是為了科舉應試，還是當個大學者？”

    傅云啟想也不想，抬起頭，看著她白凈的側臉答道：“當然是考科舉！”

    “那就行了。你照著先生們的法子鉆研學問，越學越糊涂，學個兩三年也考不中秀才。先按著我的法子學個大半年，以后去參加考試，如果順利通過，接著學，通不過，我給你賠罪，你再按著先生的法子學，如何？”

    傅云英說完，聽到旁邊一聲吸氣的聲音，抬起眼簾。

    傅云啟張大嘴巴，眼底浮起一絲委屈之色，丟開毛筆，趴在書桌前仰望著她，蓄起兩泡淚水，“我早就說了都聽你的……你不信我，是不是？”

    傅云英沉默一瞬，白他一眼，一本書輕輕砸過去。

    “那你就認真點?！?/br>
    被她一個白眼瞪過來，傅云啟全身舒爽，立刻收起眼淚，嘿嘿笑了一聲，接過書，走到一邊去翻看。

    “對了！”

    他忽然想起一事，拋下書，再次湊到書桌邊，“我發覺新入院的學子中差不多有一小半事事都跟你學，你讀什么書他們也讀，你休息他們也休息，你去藏經閣借書，他們馬上去登記搶下一個借書的機會，這是怎么回事？”

    …………

    趙琪從參加入院考試開始就顯露出想當這一屆學子領頭人的意圖，他姓趙，家中富貴，人脈廣，為人熱情公道，很快收攬人心，隱隱成為眾人之首。

    一開始，大家確實都把他當成話事人，有事都會下意識聽他的號令。

    但從傅云英那天公然頂撞杜嘉貞以后，情況開始發生變化。

    傅云英成了眾人口中初生牛犢不怕虎的莽撞后生。

    年長的生員把她當成笑話看，年紀小的、入學不久的、一直被正課生瞧不起的附課生則不同，他們開始不知不覺重視她的意見。

    在她表示會空出自己每天晚飯前的休息時間和同窗們討教學問后，越來越多的學子試探著和她說話，她不計較對方提出的問題是難是易，一個個耐心解答。

    堅持大半個月，她成了眾人口中“面冷心熱，爽朗大方，公正無私”的傅家小兄弟。

    “別看傅云冷淡，其實他是個樂善好施的真君子！看我穿得單薄，他把備用的鋪蓋借給我使?！?/br>
    “對，傅云就是不喜歡開玩笑，其實很好相處的?！?/br>
    “他博學，眼界寬廣，從不藏著掖著，知道什么答什么，比堂長大方多了！上次我鼓起勇氣找堂長討教，他愛答不理不說，還諷刺我這么大年紀才開始讀?！?/br>
    “該！誰讓你去找堂長的？堂長他們只曉得討好教授，才不會幫我們解惑?！?/br>
    “傅云的學識不比堂長差，上次課堂上他答出先生的提問，堂長他們還沒聽明白先生到底問了什么……”

    眾人說到這里，哈哈大笑。

    再遇到需要全體表決的大事時，新入院的學生開始下意識征求傅云英的意見。她的看法如果和趙琪的相左，大家開始猶豫，不會和起初那樣趙琪說什么就聽什么。

    …………

    等傅云啟察覺到傅云英越來越受眾人注目時，他著急上火也來不及了。

    他雙手托腮，看著傅云英，道：“我在乙堂住，現在乙堂好多學生知道你，都商量著以后有不懂的問題直接來找你求教?，F在你說的話和趙琪一樣好使，真是奇了！”

    聽完他的話，傅云英神情如常，完全不覺得意外，徐徐展開一幅畫了一半的畫卷，道：“他們之所以聽我的，因為我入院考試得了第一，頂撞杜嘉貞時，問出了他們想問不敢問的話，做出了他們想做不敢做的事，這些天上課，我次次都能答出先生問的問題……”

    首先是絕對實力的壓制，贏得眾人的敬畏心。

    然后是和杜嘉貞的爭執，看似意氣沖動，但剛入院的學生最吃這一套，當時她可以和杜嘉貞繼續吵下去，但那沒有意義，先出頭頂撞，再自愿受罰，平息爭吵，既達到目的，又無形間爭取學生們感同身受的不平憤懣。

    最后是平日里的相處，拉攏更多人。

    蘇桐不愿得罪人，面面俱到，失了機鋒，太軟和了，是個老好人，大家愿意和他結交，但不會聽從他。

    趙琪籠絡人心，長袖善舞，可到底是要科舉應試的人，不可能做到真正沒有一點私心。

    他們要考科舉，她考不了，那就先抓人心罷。

    她和杜嘉貞不可能和平共處，因為她既然住進甲堂，那就要當甲堂的堂長。

    第65章 藏書

    藏經閣位于書院深處，竹木掩映中露出一角翹起的飛檐，閣有四層，周圍回廊相接，泉水淙淙，古木森森。

    閣前抱廈內