梁一挺，豎起耳朵。

    又嵐笑，“別太緊張，修戎對你們說話還是很溫柔的?！闭f完又覺得心酸，怎么對上自己，嘴就那么賤了呢？

    馬尾‘哎呀’一聲，挺不耐煩，“你別搗亂，我要聽不到了！”

    又嵐心情復雜。

    修戎笑道：“不是，她是一種健康的狀態，她講話時眼神有飄向左邊，透著得意，那是一種向對方證明自己的神色，所以剛才那番話，有玩味在其中?！?/br>
    馬尾五體投地，這回真愛上修戎了。

    又嵐是真不想修戎再講下去了，再講下去，全校都成他迷弟妹了。

    修戎繼續下一個課題，關于精神病。

    他走下臺，在過道游走，大家可以清晰的看到他的俊臉，一個個，全神貫注。

    又嵐瞥一眼她們冒著桃心的雙眼，心里苦啊。

    修戎開講：“精神病這個表述，是指，帶有確定性，或者至少是隱藏器官原因引起的精神方面疾病，比如精神分裂癥，急性短暫性精神病，器質性精神病，癔癥，人格障礙。神經官能癥，是指，由精神原因所引發的病態性質的障礙，比如，神經衰弱、強迫癥、焦慮癥、恐怖癥、軀體形式障礙?！?/br>
    大家紛紛表示長見識了。又嵐也是第一次知道，原來這些病癥不全是精神科。

    “對于這方面內容，你們認識就好，非?？撇挥昧私馓敿??！毙奕滞笞?，邊走邊說：“其實我并不喜歡喜歡診斷，一個個鮮活的人從我的科室出來，就被扣上各種病癥的帽子，他們不好受，我也不好受?？枴た藙谒咕驮f：最常見的疾病就是診斷。一針見血。但為什么還會我們的存在，是因為大家需要知道，自己怎么了，為什么不太‘正?！?，又怎么才能恢復?！?/br>
    有人問：“精神病都能治好嗎？”

    修戎停住，轉過身來，看向提問的同學，“有些能，有些不能，有些開始能后來不能，有些開始不能后來能?！?/br>
    他皺起眉，沒聽太懂。

    修戎又說：“不管能不能，這個過程都是極其痛苦的?！?/br>
    又嵐憶起自認識修戎以來接觸到的精神病患者，親歷他們的苦痛，再聽修戎這話，幾乎能感同身受。

    大多數學生都聽不懂，也正是他們不懂，才體現出修戎的價值。

    修戎告訴他們：“所以，一定要盡力保持精神愉快，心情舒暢，心態平和，用一種泰然處之的方式應對工作、生活中的矛盾。對于他人，要寬容對待，要知道，你所有的苦痛都源于你自己的選擇，與別人無關?！?/br>
    又嵐對這個觀點表示認同，有些人，心眼兒真的太小了，為人太狹隘了。

    修戎接著說：“對于他人的苦痛，你做不到雪中送炭，也不要落井下石，你不知道，你哪一句話會成為壓死他的最后一根稻草。說句不該從我嘴里出來的話，就當為自己積點德，你不知道你能活多久?！?/br>
    此話一出，堂內人無一不噤若寒蟬，修戎陡然轉變的態度，令人心驚。

    修戎繞到另一條過道，“再聊聊霸凌?！?/br>
    又嵐坐直了身子，這是她比較感興趣的板塊，她提醒馬尾，“你好好聽著，回去轉述給你那牛逼哄哄的老大?！?/br>
    馬尾眼神在修戎身上，一點也不想挪開，她心不在焉回又嵐，“老大讓給你了，現在我眼里只有修戎老師?！?/br>
    又嵐不知道為什么，特別想揍她。

    修戎說：“這個現象影射當下社會對弱體群體的態度。往深說，你們聽不懂，往淺說，說了等于沒說。所以我只會告訴你們，每個人都是受害者，每個人也都是侵害者。要避免被人欺負，就要強大自己，不是說武力上有一定強大，是說各方面至少不能太平庸。如果于你來說很難，就要采取對你有力的方式反抗，默默承受不是一個好辦法，也不叫辦法，只會使他們變本加厲?！?/br>
    有人問：“什么樣的方式才算是對自己有力？”

    修戎答：“盡量不要一個人，要多交朋友，學校也是社會，不能只顧學習，你得學會與人相處，學會利用別人來保護自己?！?/br>
    又有人問了，“這不是拉幫結派嗎？學校禁止的?！?/br>
    修戎：“學校也不允許你們上課吃東西，說話，下課搞對象，打架，也沒見你們聽話。不要指望老師、家長可以幫你解決霸凌問題，老師是大家的老師，她必須得站在所有學生角度考慮問題，她會盡量公正，但她看不到全部，她所了解都是靠你們轉述，然這過程中有多少真料，多少水貨都是她所不知道，她既要當警察，又要當法官，在這種證據不多的‘案子’上，她很難看清全部真相?！?/br>
    還是那位同學：“不是還有父母嗎？”

    修戎：“你父母會時時刻刻守著你嗎？不能，也不現實，所以唯一辦法，就是不要讓自己孤立，一旦你是一個人，或者有意識成為一個人，就會成為施暴者的目標?！?/br>
    又嵐突然有問題想問，她舉起手。

    修戎看過去，“說?！?/br>
    又嵐：“如果已經被盯上了，或者已經被欺負了，那該怎么辦？”

    修戎：“還是要向老師說明，盡可能的向所有人說明?？赡茉谀銈冞@個年齡階段會覺得比較丟人，但沒辦法，你不想挨揍，就只能丟人。公開之后，看向你們的眼睛會多起來，一般還想繼續讀書的會有所收斂，不想讀書的可能會有加無已，如果你還是被欺負，那就報警?！?/br>
    堂內一雙雙大眼瞪得圓。

    修戎：“警方會通知對方家長，用法律手段解決問題?！?/br>
    話說說這份兒上，大家對于解決辦法系列，都沒有更多問題了。

    但還是有人想知道，“修戎老師，為什么霸凌不能被扼殺，只能應對和預防？”

    修戎答：“因為霸凌沒有邏輯可言，你問他為什么欺負你，他可能會答很多種原因，但都不靠譜，也有人會很坦白，就想欺負你。人性是極其復雜的東西，霸凌受人性承載，永遠也杜絕不了?！?/br>
    課堂最后，修戎又補充一句，“一定要讓自己變強大，保護好自己，保護好你身邊的人，社會很復雜，很荒謬，很無情，它不能也不會給你任何交待，只有自己變強大，才能在惡勢力面前抬頭挺胸?！?/br>
    又嵐瞅瞅這幫孩子，他們一個個看起來受益匪淺，也不知道能堅持幾天。

    有幾個女生跑向講臺，把修戎圍起來，“修戎老師，如果我被欺負了，你會不會來保護我？”

    修戎笑，“不會?！?/br>
    女生很受傷：“為什么？我不漂亮嗎？”

    修戎：“我比較喜歡挨了欺負，可以自己為自己討回公道的?！?/br>
    女生撇嘴，“哪有這樣的？有也不會是女生，女生生來就是受人保護的?！?/br>
    修戎抬起頭，看向又嵐，她在跟馬尾聊天，看馬尾表情，應該是被她氣到了。

    他勾起唇角，眉眼微翹，“我女朋友就這樣?！?/br>
    不遠處的又嵐，把手機屏幕對給馬尾，笑，“不是我太