還動了惻隱之心。在看過三家村和周邊的情況，大家一致拒絕了鄉政府的請求。

    不過校址也沒定在三家村，他們是建希望小學，而不是三家村小學，位置在中間地帶，才能目的最大化。

    最后大家決定在深橋村建校，周圍七八個村子來這兒最多二十分鐘，剩下再遠的村子則離鄉中心小學近，也影響不到中心小學的生源。

    自家隔壁村子建小學了，再也不用擔心孩子們上學了，周圍幾個村子跟深橋村是一樣的激動興奮，所以剪彩的這天，附近十里八村，男女老少都放下了手中的活，趕到學校這邊。

    女記者采訪的時候，鄉親們聽不大懂普通話，卻不妨礙他們用方言表達對欣榮集團的感謝，攝像老師也緊緊配合，用相機記錄了男男女女、老老少少們臉上的感激和興奮。

    或許是受群眾的情緒感染，采訪了一圈的女記者最后上臺，走向準備要開始剪彩的郁白文和許昕華，感情飽滿的采訪郁白文：“我剛剛采訪了很多群眾，他們都是臨時得到剪彩的消息，放下地里的活，自發從外村趕來參加剪彩典禮的。對鄉親們來說，欣榮希望小學的開學，甚至比過年還重要！只是郁總你這么年輕有為，聽說也沒生孩子，是怎么想到要支持教育事業的呢？”

    “國家一直堅持教育為本，我想就算自己沒有小孩，支持基本國策也是應該的吧?！庇舭孜囊呀洸皇堑谝淮蚊鎸︾R頭了，早已應對自如。他今天穿著整齊的西裝，頭發抹上了發膠，在一群赤膊光腳鄉親的襯托下，簡直是閃閃發光。

    “不過建設希望小學的想法，是因為我旁邊的許總，由于她個人資助了一所搖搖欲墜的農村小學，我才知道我們的身邊還有這么多失學兒童。個人的力量總是渺茫的，欣榮能發展到現在的規模，離不開社會的支持，我們也想盡自己所能的回饋社會，所以就有了‘欣榮希望小學’的誕生?！?/br>
    做好事的時候，許昕華就不低調了，她跟郁白文并排站在主席臺上剪彩，記者順著郁白文的話把話筒對準她的時候，她也落落大方的接過了話筒開始背書：“就像郁總剛才講的，欣榮的發展離不開國家和群眾的支持，現在做這些……”

    剪彩圓滿落幕。

    許昕華一行人當天就回了羊城。

    電視臺還要剪輯一下，播出時間便定在了下周，報社動作就快了，第二天就把寫好的稿子送到了，說是沒問題的話，他們盡快刊登。

    只是誰也沒料到，晚報的這篇報道刊登后，竟然被“業界大佬”翻拍了。欣榮有訂報的習慣，不只晚報和都市報，權威級的日報也訂了，許昕華這天剛到公司，就看到小伙伴激動的捧著報紙，一副難以置信、激動到昏闕的模樣：“許總，日……日報……”

    “日報怎么了？”許昕華走近，就看到了他們剪彩的合照出現在了日報上面。

    第105章 變美麗的第一百零五章

    晚報不像電視臺，新聞組拍了那么長的視頻，回去隨便剪剪都能留下很多精彩瞬間。而日報的宋記者，同樣在剪彩當天拿著相機不停的咔嚓咔嚓，換了好幾卷膠卷，最后卻是百里挑一，只能從眾多素材中挑選一張刊登。

    那天從現場返回羊城的路上，跟宋記者同去的兩個學生，就為這篇報道的主題討論了很久。

    宋記者是老前輩，以他的風評和資歷，熬個幾年說不定也能升副主編了，因此像他這樣的地位，很少需要親自撰稿了。不過體制內都講究“尊老愛幼”，晚報這種省級報社也不例外，老前輩不親自動筆，是因為要好好“指導”后輩，培養優秀的青年骨干。

    當然，也不是所有老前輩都會用心“指導”后輩，宋記者算是他們當中比較愛提攜年輕人的前輩了，每次跟欣榮打交道他都帶上了自己的學生，像年會那種一看就知道是去拿好處的活動都沒落下學生。每次報道也讓真正撰稿的學生在背后署了名，拿到的潤筆費也有分給徒弟——也許有人會覺得這是本分，畢竟真正干活的是他學生。

    可是在社會上，并不是你付出了就有收獲，宋記者資歷深人脈廣，他就算昧下了學生的好處，學生又能拿他如何？說不定最后還要感謝他，至少他給了他們表現的機會。

    不過許昕華愿意跟宋記者保持來往，就是因為發現他有所堅持的原則，否則公司第一次年會，晚報的林副主編向他們遞了橄欖枝的那次，她完全可以拋下宋記者，直接跟林主編來往，人家是副主編，肯定比宋記者的權限大。

    這幾年里，欣榮和晚報的關系日漸親密，宋記者帶的這兩名學生跟欣榮自然也相當熟悉，欣榮財大氣粗，每次請他們出席活動，都少不了各種辛苦費潤筆費，拿人錢財當然要好好做事，針對欣榮希望小學報道的主題，兩個年輕記者也是認真思考過，各抒己見。

    女學生覺得省電視臺先采訪現場村民的這個角度就很不錯，見微知著，從小人物入手，反而更能體現欣榮希望小學這個工程的偉大性；男學生則從政治角度入手，認為欣榮希望小學的重點，應該放在欣榮集團緊跟dang和政府的號召，支持教育事業，努力回饋社會，國家需要更多像欣榮一樣負責任的企業，這也符合領導人對于“先富帶動后富”的思想。

    宋記者最后選擇了男學生提議的主題，一個原因是省電視臺已經從群眾入手了，晚報就該有自己的特色；其次，則是因為他們是欣榮邀請的幾家報社中，最有份量的一家，欣榮應該會保留他們的報道作為成績和履歷的證明，那他們就需要為欣榮歌功頌德。

    確定了主題，配圖也就很好選了，宋記者選定了剪彩的合影。當時主席臺上四個人共同剪彩，許昕華和郁白文，剩下兩位是縣教育局的領導和小學校長。

    不管在哪個年代，能往鄉村跑的年輕教師大都是靠情懷，但是能堅持留守在鄉村的，一定是那群上了年紀的教師，他們或許學歷不算很好，教學能力也不是最強，卻能夠矜矜業業、踏踏實實的在一個崗位上干一輩子。

    魚和熊掌不可兼得。當初挑選教職人員的時候，欣榮也在他們能力和責任中間猶豫過，最后還是選擇了更穩定的教師，因為小學的升學壓力還不算很大，加上農村小學當前要做的是給孩子們提供一個穩定的就學環境，不要再出現無學可上的狀況，所以教師團隊的穩定性才是最重要的。

    欣榮希望小學的校長，就是一位年過半百的鄉村教師，教育局來的人也跟他年紀差不多，雖然他們也很鄭重的打扮過，可分別往許昕華和郁白文身邊一站，立刻把兩個年輕老總襯托得超凡脫俗了，像素模糊的黑白照片都無損他們的絲毫氣質，尤其是唯一一個女性的許昕華——這張照