正在此時，唐愛蓮一腳跨進搶救室，那醫生馬上怒了：“哪來的野孩子，出去！”

    唐愛蓮哪里管他，這個時候，她也顧得去隱藏自己的能力？直接一個手刀敲昏了前來擋她的護士。

    “你，你要是干什么？”醫生驚恐了，但迎接他的也是一手刀，于是，他也暈倒了，幾乎不到三秒鐘，正在搶救唐愛文的主治醫生及他的助手就全部被唐愛蓮敲昏了。

    唐愛蓮撲到唐愛文身邊，先塞了一粒生命丸到唐愛文的嘴里，藥丸入口即化，化作生命力進入了唐愛文的身體里，制止了唐愛文正在流失的生機

    保住了唐愛文的命，唐愛蓮這才認真查看唐愛文的傷勢。

    唐愛文別的地方基本上沒有傷，唯一的傷就在后腦上，但這處傷卻是致命的，直接敲開了腦殼，導致腦漿流出。如果是一般人，恐怕當場就要死亡。

    但唐愛文不是一般人，他修煉的巫武之力護住了他的生機，這才讓他在被敲出腦漿的情況下還能不當場斃命，等到了她的到來。

    唐愛蓮默念咒語，結起手印，一陣天地源氣從四面八方蜂擁而進，被唐愛蓮引著，涌進愛文的頭部，修補愛文被害的腦部創傷。

    愛文的腦部的傷以rou樣可見的速度修補起來。

    只是，這個時候，搶救室外，有個醫生過來了，發現護士靠在墻上昏睡過去，一個十五六歲的少年扶著她守在門邊，奇怪地問：“她怎么啦？”

    小白：“她太累了?！?/br>
    那醫生皺著眉頭看了護士一眼，走開了。小白抹了不存在的汗：它真不喜歡跟人打交道。

    搶救室里，唐愛蓮修好了唐愛的腦回路，這個過程花了她一個小時，又開始修補腦骨。又是一個小時過去，總算修好了他的頭骨，接下來該是外傷。

    不對，她若是連外傷都修好了，這事暴露出去，她和唐愛文都會引來大麻煩，因此，唐愛蓮將天地源氣散去了，留下了外面的傷口。

    經過她這次的修補，唐愛文以前不通的腦回路被她全部打通了，他以后的頭腦將轉得更快，變得更聰明?？梢哉f，愛文算是因禍得福了。

    之后，她又喂愛文服下帶有生命之力的藥井水，補充他損失的生命力。

    最后，唐愛蓮檢查了一下愛文的情況，見他除了留下一個看起來很可怕實際上沒有什么要緊的傷口外，已經沒有生命危險，這才將精神力伸入醫生和護士的頭腦，將自己進來后的記憶抹掉，出了搶救室。

    唐愛蓮出來之后大約一分鐘，里面的醫生護士就醒來了，他們覺得奇怪，怎么在搶救病人的過程中睡著了呢？幾個人面面相覷之后，趕快去看病人，卻發現病人狀態平穩，雖然還昏迷著，但發現后腦傷口雖然看起來非常兇險，病人的腦卻沒有傷到，不由萬分慶幸。

    只是，這樣的傷看著兇險，卻不算什么大事，怎么就送來搶救室來了呢？

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    第251章 將那個鄉巴佬開除

    第251.將那個鄉巴佬開除

    他們不知道，若不是唐愛蓮撞進來，愛文已經歸墟了，如果不是愛蓮不想讓他們誤會，恐怕連這個傷口也是不用留的。

    醫生護士面面相覷過后，只好幫唐愛文清洗之后縫合了傷口。

    “龍老師您看，這些東西是不是腦漿？”實習醫生將愛文頭發里的一點白色指主刀醫生看。

    剛剛處理好唐愛文傷口的龍醫生卻連看都不看，只顧著自己洗手：“這樣的位置，這樣的傷口，真打出了腦漿，還能活著的話，你以為他是金剛??？”

    唐愛蓮出來的時候，愛詩急沖沖地走過來，一把抓住她的手臂：“阿文怎么樣了？”

    唐愛蓮一揚下巴：“我出手，還用得著問嗎？”

    愛詩這口氣一松，也不管屁股底下有沒有凳子就坐了下去：“哎呀我的媽呀，可急死我了?！?/br>
    唐愛蓮待她喘了一陣氣，這才問道：“姐，哥到底出了什么事？怎么被人打得那么慘？要不是我身上帶了師父給的起死回生靈藥，十個阿文也救不回來了?！?/br>
    愛詩憤恨地說：“還不是他們班上的那個嚴國慶鬧的?！?/br>
    原來，那嚴國慶本是班上的留級生，打架厲害，學習卻總是排在班上吊尾巴龍，平時班上的同學沒有人不被他欺負過。

    愛文今天上體育課時，玩出了汗，脫掉外衣時，不小心將唐愛蓮送的那個護身符掉到了地上，嚴國慶恰好看到，跑過去一把撿起，說了一聲：“撿得等于買得，這個歸我了！”便將護身牌收了起來。

    愛文見是meimei送自己的護身玉牌，怎么可能任由嚴國慶拿走？便沖了上去，要搶回護身牌：“那是我的護身牌，還給我?！?/br>
    嚴國慶一聽到護身牌三字，立馬哼了一聲：“護身牌？你這不是搞封建迷信嗎？真是鄉巴佬，我要告訴老師去?！?/br>
    這個時候正是開始破四舊的時候，對封建迷信活動打擊非常厲害。愛文不小心叫出了護身牌三字，被嚴國慶抓住了把柄，扣住了護身玉牌不給。

    愛文連忙改口：“你聽說錯了，我說的是虎身牌！上面有一只老虎?！?/br>
    嚴國慶一看那牌子上果然刻了東西，但是，他馬上又叫了起來：“不是老虎，你錯了，這玉牌不是你的！你一個小鄉巴佬，怎么可能有這么好的東西?！?/br>
    愛文忙說：“我記錯了，我的是馬，我弟弟的才是虎，你快還給我?！?/br>
    嚴國慶卻是霸著玉牌不給：“你一個鄉巴佬那里配用這么好的東西，只有我才配用，這玉牌歸我了?！?/br>
    愛文見對方不給，自然要搶，兩人很快扭打在一起。

    嚴國慶自恃是打架能手，在學校里打架從來沒有輸過，且又長得比愛文高大，因此根本沒將愛文放在眼里，以為幾招就能將愛文拿下，但他沒有想到，愛文卻是個武者。

    愛文也沒有料到這個嚴國慶雖然不是武者，卻因著部隊子弟，從小打架，又跟著父親學了幾招，他開始沒有敢用上巫武之力，因此居然跟他打了個旗鼓相當。

    但他畢竟已經是武者，打了幾招之后，便試著將所學用了出來，占了上風。

    因唐愛文是不滿五歲讀書，因此，在班上他是年紀最小的那個，加上又是從農村轉來，班上很多城里學生都看他不起，而唐愛文興趣在練武上面，又聽了唐愛蓮的教訓，只要他成績不好，就不在教他后續的武功，因此學習上也抓得緊，哪有時間跟同學們到校外混？

    因此，班上的同學居然沒有一個知道，他身有武功。

    此時，同學們見唐愛文這個農村學生居然敢跟班上的老大嚴國慶打架，都認